為了研究電阻跟哪些因素有關(guān)，實驗中必須 （ ）
A．保持一個因素不變，改變其它因素，比較電阻中電流的大小
B．一次只改變某一因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中的電流大小
C．同時變化多個因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中電流的大小
D．保持電阻兩端電壓不變，同時改變一個或幾個因素，比較電阻中電流大小
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。
（1）如圖（a）所示，通過三個小孔看見蠟燭，看見的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；
（2）如圖（b）所示是用易拉罐制作的簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，孔對著 ，膜對著 ，（以上選填“窗外”或“眼睛”），可以看見倒立、縮小的實像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
關(guān)于能源、信息下列說法正確的是( )
A.衛(wèi)星導航不是依靠電磁波傳遞信息的
B.太陽能、風能和水能都是可再生能源
C.聲波、光波及無線電波都屬于電磁波
D.核電站是利用可控原子核的聚變釋放的核能來發(fā)電的
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科目：初中物理 來源： 題型：
小東想探究:“固體熔化的規(guī)律”。
(1)除實驗裝置中如圖(甲)所示的器材外，
①你認為還需要的測量儀器有:
②利用此裝置完成實驗探究，他們在實驗室找來了不同種物質(zhì)，分成若干組。你認為小東應怎樣選擇被研究的物質(zhì)，才能得到全面完整的實驗結(jié)論，說說你的理由?
(2)如圖(乙)，在晶體熔化時，很多小組都有如圖所示的發(fā)現(xiàn)，由此你能得出什么結(jié)論?
(3)小東還想探究:固體熔化是否需要吸熱，請你寫出他應該完成的操作并對可能出現(xiàn)的相應現(xiàn)象進行分析論證。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應將左側(cè)的平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測量 ；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼（如圖示），在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿 方向，大小為 N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” 。
（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是 （選填“甲”或“乙”）。
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在 和
相同的情況下，導體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多。
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 。水和煤油吸熱的多少是通過
來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。
（4）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（ ）
A．類比法 B．替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．建模法
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科目：初中物理 來源： 題型：
“神舟九號”載人飛船完成各項任務(wù)后，在返后的過程中，返回艙進入大氣層將通過一段黑障區(qū)，這一段時間飛船將“燒成”一個大火球，如圖所示，而飛船內(nèi)的宇航員卻安然無恙，下列說法正確的是（ �。�
A．飛船“燃燒”是由于高速運動的飛船與大氣層摩擦，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B.飛船“燃燒”是由于高速運動的飛船與大氣層摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．飛船“燃燒”是航天員為了消除太空細菌采取的高溫消毒措施
D．飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護了飛船
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