9.壓力鍋直徑為24cm,限壓出氣口的直徑為2mm,限壓閥質(zhì)量為100g,使用時壓力鍋內(nèi)最大氣壓為多少?鍋蓋與鍋口連接處應(yīng)至少承受多大的壓力?(當(dāng)時大氣壓為1×105Pa,g=10N/kg)

分析 (1)知道限壓閥的質(zhì)量,可以求限壓閥對出氣孔產(chǎn)生的壓力,再利用壓強公式求限壓閥對出氣孔產(chǎn)生的壓強,加上外界大氣壓,得出鍋內(nèi)氣壓.
(2)鍋蓋與鍋的接口處能承受的壓力等于鍋內(nèi)外的壓力差,等于鍋內(nèi)外壓強差與鍋蓋面積的乘積,鍋內(nèi)外的壓強差等于限壓閥產(chǎn)生的壓強.

解答 解:(1)限壓閥對出氣孔產(chǎn)生的壓力:
F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,
限壓閥的氣孔的橫截面積:
S=πr2=π($\frac{D}{2}$)2=3.14×($\frac{2×1{0}^{-3}m}{2}$)2=3.14×10-6m2,
限壓閥產(chǎn)生的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1N}{3.14×1{0}^{-6}{m}^{2}}$≈3.18×105Pa,
高壓鍋內(nèi)最大氣壓:
p′=p0+p=1×105Pa+3.18×105Pa=4.18×105Pa.
(2)使用時壓力鍋內(nèi)外最大壓強差是△p=p=3.18×105Pa;
鍋蓋半徑r′=$\frac{24cm}{2}$=12cm=0.12m,
鍋蓋面積為:S′=πr′2=3.14×(0.12m)2=4.5216×10-2m2,
鍋蓋所承受的最小壓力為:
F=△pS′=3.18×105Pa×4.5216×10-2m2≈1.44×104N.
答:壓力鍋內(nèi)最大壓強是4.18×105Pa;鍋蓋與鍋的接口處承受的壓力至少是1.44×104N.

點評 本題考查壓力鍋的工作原理以及壓力、壓強的計算,知道當(dāng)蒸汽壓力等于限壓閥的重量與外部大氣壓力和時的平衡狀態(tài)就是內(nèi)部水蒸氣的最大壓強是此題的突破點,計算時要注意統(tǒng)一使用國際單位制單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引
B.要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將滑片P向右移動
C.B線圈的匝數(shù)多,通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
D.B電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖甲所示電路,R是滑動變阻器,R0是標(biāo)有“8V  8V”的字樣的電器(不考慮阻值變化),通過小燈泡L的電流隨其兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P滑到最左端時,R0恰好正常工作.
(1)求電源電壓;
(2)滑動變阻器的滑片P在某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,求此時R接入電路的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源一個、電流表一個、電壓表一個、開關(guān)一個、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.小剛想利用實驗桌上的器材,設(shè)計一個實驗證明;“當(dāng)電阻兩端的電壓一定時,通過電阻的電流與該電阻的阻值成反比”.請你根據(jù)上述要求幫助小剛方框中畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,并設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格.
(1)實驗電路圖.
(2)實驗步驟.
(3)實驗數(shù)據(jù)表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,用甲、乙兩個完全相同的燒瓶裝入質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,且分別插入兩只相同的溫度計,組裝如圖所示的電路,已知兩個燒杯中金屬絲A、B的電阻RA<RB.閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩瓶中溫度計示數(shù)均無變化,他用電壓表分別并聯(lián)在電路各點間,并將實驗現(xiàn)象記錄在下表中.
電路各點間ajaiahagafaeadacab
電壓表示數(shù)
(1)通過記錄可以判斷電路發(fā)生的故障是C.
A.開關(guān)接觸不良B.滑動變阻器短路
C.導(dǎo)線ef斷路D.金屬絲B斷路
(2)在該探究實驗中,自變量是電阻.
(3)通過分析可得出的實驗結(jié)論是,在電流和通電時間相同的條件下,導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測一礦石密度的實驗中:
(1)小明的方案如圖所示:

①用調(diào)好的天平測礦石質(zhì)量時,把礦石放左盤,向右盤添加砝碼,當(dāng)在右盤中加上最小砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖甲所示的位置,則接下來的操作是取出最小砝碼,再移動游碼使天平平衡;
②天平平衡時,如圖乙所示;
③按圖丙中的方法測出礦石的體積為16mL;
④礦石的密度為3.025g/cm3
⑤下列實驗或研究中所用方法與圖丙中測體積的方法相同的是A
A.探究平面鏡成像時,使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來研究像與物的大小關(guān)系
B.將發(fā)聲的音叉靠近懸掛的乒乓球,乒乓球被彈開,說明音叉在振動
C.探究液體壓強的大小與液體種類的關(guān)系時,保持深度一定
D.研究磁體周圍的磁場強弱時,引入磁感線
(2)小剛準(zhǔn)備了天平,卻沒有砝碼,他找來了一個量筒,用現(xiàn)有器材測出了礦石的密度.
①在調(diào)好的天平兩盤中分別放入兩個相同燒杯,將礦石放在左燒杯中,在右盤燒杯中注水,直到天平平衡;
②將右盤燒杯中的水倒入量筒,其示數(shù)為V1
③將礦石浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出礦石和水的總體積V2;;
④礦石密度的表達式為ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小彬用如圖所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬?qū)?Ω的定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,記錄電流表示數(shù).
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3)
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是變阻器的最大電阻太小.
實驗次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
150.36
2100.18
3200.09

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.對二甲苯(簡稱PX)是塑料和合成纖維等化工產(chǎn)品的重要原料,常溫下為無色液體、難溶于水、微毒、具有可燃性.PX對國民經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)均具有重要作用.
(1)常溫下液態(tài)PX易蒸發(fā)變成氣態(tài),若環(huán)境溫度升高,PX的蒸發(fā)快慢將如何變化?變快
(2)由于人們對PX的認識不同,導(dǎo)致對建設(shè)PX化工廠看法不一,下列觀點中,屬于支持我國建設(shè)PX化工廠的有AC.(可多選)
A.我國PX供需缺口不斷擴大,且國內(nèi)現(xiàn)有生產(chǎn)PX地區(qū)均未見影響居民健康的報道
B.針對我國現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備,國外生產(chǎn)PX的成功案例可參考價值不高 
C.生產(chǎn)PX過程中產(chǎn)生的廢棄物可以回收再利用,不會對環(huán)境造成污染
D.生產(chǎn) PX 過程中對人體產(chǎn)生怎樣的危害,目前沒有相關(guān)專業(yè)機構(gòu)可以鑒定.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.一塊體積為300cm3的冰塊完全熔化成水后(ρ=0.9×103kg/m3)求:
(1)水的質(zhì)量.
(2)水的體積.

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同步練習(xí)冊答案