4.小明在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,用甲、乙兩個完全相同的燒瓶裝入質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,且分別插入兩只相同的溫度計,組裝如圖所示的電路,已知兩個燒杯中金屬絲A、B的電阻RA<RB.閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩瓶中溫度計示數(shù)均無變化,他用電壓表分別并聯(lián)在電路各點(diǎn)間,并將實驗現(xiàn)象記錄在下表中.
電路各點(diǎn)間ajaiahagafaeadacab
電壓表示數(shù)
(1)通過記錄可以判斷電路發(fā)生的故障是C.
A.開關(guān)接觸不良B.滑動變阻器短路
C.導(dǎo)線ef斷路D.金屬絲B斷路
(2)在該探究實驗中,自變量是電阻.
(3)通過分析可得出的實驗結(jié)論是,在電流和通電時間相同的條件下,導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.

分析 (1)電壓表是測量電壓的儀表,電源是提供電壓的裝置,電壓表如果有示數(shù),說明電壓表和電源兩極連接的部分沒有斷路;電壓表如果沒有示數(shù),說明電壓表與電源兩極連接的部分?jǐn)嗦坊蛘唠妷罕肀欢搪罚?br />(2)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,需要控制電流和通電時間相同,電阻不同.
(3)電流產(chǎn)生熱量的多少與通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間有關(guān)系,電流產(chǎn)生的熱量越多,溫度計示數(shù)上升的越快;

解答 解:(1)①aj間有電壓,說明電源沒有問題;
②ai間有電壓,說明導(dǎo)線ji沒有斷路;
③ah間有電壓,說明金屬絲A沒有斷路;
④ag間有電壓,說明導(dǎo)線gh沒有斷路;
⑤af間有電壓,說明金屬絲B沒有斷路;
⑥ae間沒有電壓,說明導(dǎo)線fe斷路;
⑦ad間沒有電壓,說明滑動變阻器或者導(dǎo)線fe斷路;
⑧ac間沒有電壓,說明導(dǎo)線cd、滑動變阻器或者導(dǎo)線fe斷路;
⑨ab間沒有電壓,說明導(dǎo)線開關(guān)、cd、滑動變阻器或者導(dǎo)線fe斷路.
綜上可知,導(dǎo)線ef斷路.故選C.
(2)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,需要控制電流和通電時間相同,電阻不同,故自變量為電阻.
(3)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)C;(2)電阻;(3)電流;大.

點(diǎn)評 本題考查了電路故障的判斷以及焦耳定律的探究實驗,尤其是電路故障的判斷是個難點(diǎn),難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中正確的是(  )
A.最早通過實驗精確測出大氣壓值的是牛頓
B.最早記述地磁場兩極與地理兩極略有偏離的是沈括
C.第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的是法拉第
D.阿基米德通過實驗分析得出物體的運(yùn)動不需要力來維持

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=30Ω,閉合S1、S2,斷開S3時,電流表示數(shù)為0.4A,則此時R1兩端電壓為12V.當(dāng)S1、S2、S3都閉合時,R1的電功率為P1;閉合S1、S3,斷開S2時,R1的電功率為P1的$\frac{9}{16}$;則R2的電阻為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.同學(xué)們在“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實驗中
(1)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)移到阻值最大處.
(2)閉合開關(guān)后,移動滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是電阻斷路.
(3)排出故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實驗.一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認(rèn)為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:沒有斷開開關(guān).
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會變大(填“變大”或“變小”).
(4)分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù)123
電阻R(Ω)51020
電流I(A)0.40.20.1
請你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系:電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.
(5)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是③(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.一同學(xué)根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想:運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān).他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等先進(jìn)儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度,在相同的實驗條件下,該同學(xué)首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖(a)是對應(yīng)的路程時間圖線,則
t/s s/m
 0.0 0.000
 0.40.036 
 0.8 0.469
 1.2 0.957
 1.6 1.447
 2.0 x

(1)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動物體在做勻速直線運(yùn)動,表中x處的值約為1.937m.
(2)接下來,該同學(xué)將不同數(shù)量(1只、2只、3只、4只、5只)的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放,并分別測出它們的速度一時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示,則觀察圖(b)中單個紙杯的速度一時間圖線1可知,小紙杯在直線下落的開始階段,其運(yùn)動速度的變化具有速度增大,增大得越來越慢的特點(diǎn),小紙杯最后做勻速直線運(yùn)動,此時,它所受空氣的阻力等于自身重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)單個紙杯和5只疊放紙杯比較,在它們各自到達(dá)勻速運(yùn)動時所受的空氣阻力之比為f1:f5=1:5;再結(jié)合圖(b)中的圖線1和圖線5可知,物體運(yùn)動時遇到的阻力確實隨著速度的增加而增大,但不成正比例關(guān)系,理由是:速度之比明顯不等于阻力之比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.壓力鍋直徑為24cm,限壓出氣口的直徑為2mm,限壓閥質(zhì)量為100g,使用時壓力鍋內(nèi)最大氣壓為多少?鍋蓋與鍋口連接處應(yīng)至少承受多大的壓力?(當(dāng)時大氣壓為1×105Pa,g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時,某同學(xué)使用的實驗電路如圖所示.他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓.為了測量燈泡L2兩端的電壓,他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),而保持電壓表接B點(diǎn)的導(dǎo)線不動.你認(rèn)為這種接法是不正確的(選填“正確”或“不正確”).如果該同學(xué)在使用該電壓表時,本應(yīng)使用“-”和和“3”兩個接線柱,但誤將“-”和“15”兩個接線柱接入了電路,其它接法都是正確的情況下,這樣做的結(jié)果是使指針偏轉(zhuǎn)角度偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),致使讀數(shù)不夠準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.甲乙兩物體的質(zhì)量之比是1:3,則它們受到的重力之比為1:3,若甲物體的物重為196N,則乙物體的質(zhì)量為60kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一根粉筆,用去一半,剩余部分( 。
A.質(zhì)量減半,密度減半B.質(zhì)量減半,密度不變
C.質(zhì)量減半,體積不變D.質(zhì)量不變,體積減半

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同步練習(xí)冊答案