19.小強(qiáng)同學(xué)用一個彈簧測力計(jì)、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F=1N
(2)分析②、③、④三步,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(3)分析第④、⑤步,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小強(qiáng)邊做邊思考,覺得浮力可能還和以下因素有關(guān)
①跟物體的重力有關(guān);
②跟物體的形狀有關(guān);
于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材,同時又找來了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊,一團(tuán)橡皮泥,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過程如下,請你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①用彈簧測力計(jì)分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2
②用彈簧測力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊浸沒在水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2;
③用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計(jì)掛鉤上,把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3
④把橡皮泥拉出來,然后改變橡皮泥的形狀,再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F4
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):G1-F1=G2-F2;F3=F4,你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”、“無關(guān)”).
(5)小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究,就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論.你認(rèn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠嗎?不可靠(選填“可靠”或“不可靠”),請你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處只用了一種液體,測量了一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性.

分析 (1)根據(jù)稱重法,利用①②兩次的示數(shù)之差可求出浮力的大;
(2)分析圖②、③、④所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題.
(3)要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同而液體密度不同,分析圖示實(shí)驗(yàn)找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號答題.
(4)根據(jù)小強(qiáng)的猜想和探究要求,可完成步驟的填寫,并通過分析數(shù)據(jù)關(guān)系得出結(jié)論.
(5)一個探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次探究,這樣結(jié)論才具有普遍性.

解答 解:(1)由①②兩次實(shí)驗(yàn)的彈簧測力計(jì)示數(shù)可得,物體所受的浮力:F=10N-9N=1N;
(2)分析②、③、④三步可以看出液體的密度相同,物體排開液體的體積不同,彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同,所以說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(3)要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同而液體密度不同,分析圖示實(shí)驗(yàn)可以看出,第④⑤步的實(shí)驗(yàn)符合要求;
(4)根據(jù)小強(qiáng)的猜想,其正確的步驟為:
①用彈簧測力計(jì)分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊浸沒在水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2;
③用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計(jì)掛鉤上,把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3;
④把橡皮泥拉出來,然后改變橡皮泥的形狀,再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F4;
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):G1-F1=G2-F2;F3=F4,你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀無關(guān).
(5)分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究過程可以看出,他只用了一種液體,測量了一組數(shù)據(jù),所以結(jié)論不具普遍性.
故答案為:(1)1;(2)物體排開液體的體積;(3)④、⑤;
(4)②浸沒在水中;④改變橡皮泥的形狀;⑤無關(guān);
(5)不可靠;只用了一種液體,測量了一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性.

點(diǎn)評 本題考查了“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,稱重法的運(yùn)用、控制變量法的運(yùn)用、阿基米德原理的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、操作的注意事項(xiàng)等,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小華用100N的水平推力,推放在水平地面上重500N的物體,使其做直線運(yùn)動.若該物體在10s內(nèi)移動5m,則在此過程中,重力做的功是0J,小華的推力做的功是500J,推力的功率是50W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,阻值為R的電阻絲,用四種方法分別接在電壓為U或2U的電源上.閉合開關(guān)后,在相同時間內(nèi)虛線框里的電阻絲產(chǎn)生的總熱量最多的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是小莉用電壓表和電流表測定2.5V燈泡的額定功率的電路.在實(shí)驗(yàn)過程中,符合操作要求.閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于左端(填“左”或“右”).閉合開關(guān)后,將滑動變阻器的滑片P移至如圖所示的位置時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)是0.2A,燈泡的額定功率是0.5W.

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14.小利根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù),得出以下四個結(jié)論,其中不正確的是( 。
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃
(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
 物質(zhì)比熱容c
[/J(kg℃)-1]
 物質(zhì)密度ρ/kgm-3
(常溫常壓下)
1083 干泥土0.84×103 煤油0.8×103
660 4.2×103 純水1.0×103
328 0.39×103 8.9×103
232 0.88×103 2.7×103
A.質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小
B.體積相等的實(shí)心銅塊和鋁塊,升高相同的溫度,銅塊吸收的熱量較多
C.可以用銅制作的器皿來熔化鉛
D.質(zhì)量相等的干泥土和水,吸收相等熱量,水溫度升高得較多

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究:隨著β角的改變,懸線OA與水平面的夾角將保持不變(選填:“改變”或“保持不變”),據(jù)此可知,重力方向總是豎直向下,生活或生產(chǎn)中的重垂線就是根據(jù)這一原理制成的(試舉一例).重力的施力物體是地球.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,選用的屯源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)閉合開關(guān)前,圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A (選填“A”或“B”)端.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接完整如圖甲所示的實(shí)物電路.
(3)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是燈絲斷了 (寫一種即可).
(4)排除故障后,閉合開關(guān)、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為2.2 V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向B (選填“A”或“B”)端移動.
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時,其電阻是10Ω;燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小恩、小華在研究性學(xué)習(xí)過程中,研究了某電子元件中的電流隨它兩端電壓的變化關(guān)系.如圖是他們連接的實(shí)驗(yàn)電路圖,電源為兩節(jié)嶄新的干電池.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中完成實(shí)物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右端滑動時連入電路的電阻變大.
(2)正確連接電路后,若圖中導(dǎo)線a突然斷開,其余部分均完好,閉合開關(guān),觀察兩只電表的示數(shù),將會看到的現(xiàn)象是電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表無示數(shù).
(3)排除故障后,他們移動滑片的位置,記錄了三組數(shù)據(jù),并計(jì)算了此電子元件電壓與電流的比值,如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓電流電壓/電流
121.21.7
22.31.31.8
32.71.41.9
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,分析表格中的數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn):雖然三次實(shí)驗(yàn)中,“電壓/電流”的值并不相等,但是均偏差不大,考慮到實(shí)驗(yàn)測量都是存在誤差的,于是可以得到如下結(jié)論:此電子元件中的電流與它兩端的電壓成正比.請就小恩和小華的這一探究過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論發(fā)表你的見解和建議:雖然三次實(shí)驗(yàn)中“電壓/電流”的值偏差不大,但隨著電壓的增大,“電壓/電流”的值已經(jīng)出現(xiàn)的一種遞增的規(guī)律,建議再改變幾次電壓值進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測量計(jì)算“電壓/電流”的值,如果繼續(xù)出現(xiàn)隨電壓的增大而遞增的規(guī)律,則不可簡單歸因?yàn)檎`差、總結(jié)為正比關(guān)系;如果“電壓/電流”的值圍繞某一值做小幅、隨機(jī)、起伏變化時,我們方可歸因?yàn)檎`差、總結(jié)為正比關(guān)系..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.劉浩家新買的房子準(zhǔn)備裝修,為了將水泥從地面送上樓,他在樓上安裝了一個滑輪組(如圖甲所示),他站在樓上用312.5N的拉力將一袋50kg的水泥勻速提升至樓上,水泥上升的高度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示,若不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦,求:
(1)一袋水泥受到的重力大小;
(2)提升水泥時,拉力做功的功率是多少?
(3)提升一袋水泥做的有用功是多少?
(4)滑輪組的機(jī)械效率.

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