5.如圖所示,甲和乙是疊放在水平桌面上的兩個物塊,它們在丙的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動,則( 。
A.甲運(yùn)動之后其慣性變大
B.乙所受摩擦力的方向向左
C.甲和丙所受的重力都不做功
D.其它條件不變,只將乙拿掉后,甲的運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變

分析 (1)慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān),跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系,質(zhì)量越大,慣性越大.
(2)兩個相互接觸的物體要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運(yùn)動的力.這種力是摩擦力.
(3)力對物體做功的兩個必要因素:作用在物體時的力,物體在該力的方向上通過距離.
(4)改變物體的運(yùn)動狀態(tài),物體一定受非平衡力的作用.

解答 解:A、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān),跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系,甲運(yùn)動之后,質(zhì)量不變,其慣性不變,故A錯誤;
B、乙放在甲上和甲一起勻速直線運(yùn)動,以甲為參照物乙是靜止的,沒有運(yùn)動趨勢,乙和甲之間沒有摩擦力.故B錯誤.
C、甲受到重力豎直向下,甲向下沒有移動距離,重力對甲沒有做功.丙受到重力豎直向下,丙向下移動了距離,重力對丙做功.故C錯誤.
D、乙疊放在甲上,甲進(jìn)行勻速直線運(yùn)動,水平方向上受到拉力和摩擦力,并且摩擦力等于拉力.將乙拿掉,甲對水平桌面的壓力減小,摩擦力減小,拉力大于摩擦力,甲向右進(jìn)行加速運(yùn)動,甲的運(yùn)動狀態(tài)不斷改變.故D正確.
故選D.

點評 此題考查慣性、力與運(yùn)動的關(guān)系、摩擦力的方向、力是否做功的判斷,是一道綜合性很強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.容易出錯的是B選項對摩擦力方向的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變,R1=12Ω,小燈泡標(biāo)有“6V 12W”(電阻不變),求:
(1)只閉合S1時,電流表的示數(shù)為多少?小燈泡實際消耗的電功率有多大?
(2)當(dāng)S1、S2、S3都閉合時,將滑片P移到b端,電流表的示數(shù)為1.2A,則滑動變阻器的最大阻值是多少?
(3)只閉合S2時,移動滑片P,使小燈泡正常發(fā)光,此時滑動變阻器消耗的電功率為是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(請用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)正確連線后,閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度,原因可能是電阻R出現(xiàn)斷路現(xiàn)象.
(4)排除故障后,先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(5)分析三次的實驗數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.
(6)王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動變阻器阻值太。灰闺妷罕硎緮(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,其原因是( 。
A.燈L2的電流較大B.燈L2的電阻較小
C.燈L2的實際功率較大D.燈L2的額定功率較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在浙江省科學(xué)實驗創(chuàng)新大賽上,某科學(xué)老師對“研究電熱與那些因素有關(guān)”實驗進(jìn)行了改進(jìn),將原裝置中的兩個盛放煤油且裝有電阻絲的燒瓶用兩根電阻絲和PE保鮮膜代替.如圖所示,將相同的保鮮膜纏繞電阻絲一圈,向下拉緊繃直后用夾子固定(如圖),保鮮膜受熱熔化后會斷裂.

(1)為了完成實驗探究,兩根電阻絲的長度和橫截面積相同,材料 應(yīng)不同.
(2)用保鮮膜代替煤油來比較電阻發(fā)熱大小的優(yōu)點是簡便、易操作.
(3)某學(xué)生小組利用改進(jìn)后的實驗裝置進(jìn)行實驗探究,并設(shè)計了如下活動記錄單,請你在表中填上缺失的項目.
學(xué)生活動記錄單(已知R1>R2
探究活動電流建議值(A)保鮮膜斷裂時間t/s
電阻絲R1電阻絲R2
11
21.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.2009年8月17日,世界田徑錦標(biāo)賽牙買加飛人博爾特以9秒58改寫了100m世界記錄,他在此次100m大賽中的平均速度約為( 。
A.10cm/sB.10dm/sC.10m/sD.10km/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,是晾曬被褥時用的被夾,將被褥夾在繩上可防止被風(fēng)吹落到地上,制造被夾的材料是塑料和鋼鐵,主要利用了鋼鐵的硬度大的特性和塑料的彈性強(qiáng)的特性.生活中.被夾中的塑料還常用竹子材料來代替.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明利用壓強(qiáng)計“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”.
(1)小明把壓強(qiáng)計的探頭分別放入甲、乙兩杯液體中,如圖所示,探頭所在處液體的壓強(qiáng)分別是p和p,則p<p(選填“>”、“=”或“<”).
(2)小明向乙容器的鹽水中再倒入些水,則探頭所在處液體的壓強(qiáng)會變大.
(3)小明又想探究以下浮力大小與液體密度的關(guān)系,于是他找來了一個木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,方向兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以他得出結(jié)論:浮力大小與液體密度無關(guān),你認(rèn)為他得出的結(jié)論正確嗎?原因是沒有控制木塊排開水和鹽水的體積相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖某探險隊用超聲波探測海洋的深度,若發(fā)出聲音信號后經(jīng)過4s收到回聲,求:
(1)此處海洋的深度?
(2)能否用這種方法測定地球到月球之間的距離?為什么?(已知超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s).

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