【題目】如圖所示的四個(gè)裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象或原理，下列表述正確的是（ ）
A.可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.可用來(lái)演示電動(dòng)機(jī)原理
C.可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)原理
D.可用來(lái)演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

【答案】D
【解析】解：A、是演示電流的磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，故不合題意； B、是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，故不合題意；
C、是演示磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)裝置，故不合題意；
D、是演示電磁鐵中線圈匝數(shù)的多少與磁性強(qiáng)弱的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，故符合題意．
故選D．
電流磁效應(yīng)是指電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)；
電磁感應(yīng)是指閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線，電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用要先給導(dǎo)體通電，再將其放入磁場(chǎng)中．根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，對(duì)照各圖進(jìn)行判斷即可；
比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱一般用不同的電磁鐵來(lái)吸引大頭針．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照要求作圖．
（1）如圖甲，一木塊靜止在水平地面上，請(qǐng)畫出它受到的力的示意圖；
（2）一小磁針?lè)旁谕娐菥�管周圍，靜止時(shí)N極指向如圖乙，請(qǐng)用箭頭標(biāo)出磁感線的方向，并用“+”、“﹣”符號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當(dāng)作“重錘”和“樁”，做打樁模擬實(shí)驗(yàn).

（1）小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些，小明采取的方案有：
①用同一“重錘”時(shí)，要使“重錘”從更（選填“高”、“低”）處下落.
②讓“重錘”從同一高度下落時(shí)，要選質(zhì)量（選填“大”、“小”）的木塊.
（2）“樁”被打得越深，說(shuō)明“重錘”對(duì)樁做的功越 ， “重錘”具有的重力勢(shì)能越

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凱在探究甲、乙、丙三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖線，根據(jù)圖線可判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（ ）

A. 丙物質(zhì)在足量的水中一定會(huì)漂浮

B. 質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)，它們的體積之比為

C. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度從大到小排列為

D. 用等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)，分別制成三個(gè)正方體，放在水平面上，對(duì)支持面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別精致的小酒杯，想測(cè)出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一個(gè)量筒（內(nèi)徑大于酒杯口徑）和水，你知道他們是怎么測(cè)量的嗎？

在量筒中裝適量的水，讀出水的體積為；

把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為，酒杯排開(kāi)水的體積________，酒杯受到的浮力________，酒杯受到重力________，酒杯的質(zhì)量________；

將酒杯口側(cè)向小心放入量筒中使之沉到水底，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為，酒杯排開(kāi)水的體積________，酒杯的體積________；

由浮力和密度知識(shí)推導(dǎo)出酒杯的密度為________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平、細(xì)繩、燒杯和水測(cè)定某工藝品（實(shí)心）的密度．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線，指針在分度盤的位置如圖1所示，接下來(lái)，應(yīng)該將平衡螺母向________調(diào)，使橫梁平衡．

②往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為

③用繩將工藝品拴好并浸沒(méi)在水中（如圖2所示），在右盤中增加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為，則工藝品的體積為________

④從燒杯中取出工藝品，用天平測(cè)量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示，工藝品的質(zhì)量為________．

⑤工藝品的密度為________

小明測(cè)量的工藝品密度比真實(shí)值________（選填“偏大”或“偏小”），是由于________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣灶使用方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，天然氣灶將一壺質(zhì)量為3 kg、溫度為20 ℃的水加熱至沸騰，大約需要10 min，已知水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃），天然氣的熱值為3.5×107 J/m3.求：
（1）水吸收的熱量；
（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量60 %被水吸收，燒開(kāi)這壺水需要多少天然氣？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過(guò)程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N

①

4.8

4.8

1.8

②

3.2

1.2

③

4.8

6.4

1.8


（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)原理測(cè)出摩擦力大小的．
（2）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在（寫出一條即可）．
（3）請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格中的數(shù)據(jù)，其值為N．
（4）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)來(lái)改變金屬盒總重力的．
（5）比較實(shí)驗(yàn)步驟（填序號(hào)）的數(shù)據(jù)，說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)鐵錘松動(dòng)時(shí)，握住錘柄迅速向下撞擊堅(jiān)硬的地面，錘頭會(huì)緊緊地套在木柄上，這是因?yàn)殄N柄撞擊地面（ ）
A.錘頭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，錘柄由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.錘頭由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，錘柄由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)
C.錘柄由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性仍要保持靜止?fàn)顟B(tài)
D.錘柄由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案