1.如圖中各圖分別表示光線經(jīng)過透鏡后的光路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 分析時首先要仔細(xì)觀察入射光線的特點(diǎn),然后根據(jù)透鏡的三條特殊光線和透鏡對光線的作用分析判斷.

解答 解:
A、直接通過焦點(diǎn)的光線,對于凹透鏡不屬于特殊光線,經(jīng)凹透鏡后應(yīng)變的發(fā)散,圖中會聚了,故A錯;
B、平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn),故B錯;
C、通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸,故C錯;
D、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 凸透鏡三條特殊光線的作圖:①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn).③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變.
凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點(diǎn).③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.霧和霾是有區(qū)別的,“霾”是指大量煙、塵等微粒懸浮空中而形成的空氣渾濁現(xiàn)象,它和“霧”一起稱為“霧霾”.有關(guān)霧和霾的說法正確的是( 。
A.霧是液化現(xiàn)象引起的,液化過程中要吸收熱量
B.霾是分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果
C.汽油燃燒將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,燃燒不充分排出的尾氣是造成霾的原因之一
D.電能清潔無污染,電動汽車的使用將減少霾的產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,電阻R0=20Ω,R=30Ω,電源電壓保持10V不變,當(dāng)滑動變阻器滑片P在a端時,電壓表的示數(shù)是4V,電流表示數(shù)是0.2A,滑動變阻器滑片P移到b端時,電壓表的示數(shù)是10V,電流表示數(shù)是0.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的時間顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”).

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和停表測平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測量的.
(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“大”或“小”)
(4)實(shí)驗(yàn)時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動.如圖所示,小車在AC段的平均速度是0.3m/s
(5)實(shí)驗(yàn)中測得路程AB段的平均速度為v1,路程BC段上的平均速度為v2,路程AC段的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是v2>v3>v1
(6)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.桌面上放著質(zhì)量為55g實(shí)心物體,將其放入裝滿純水的燒杯中,物體沉入底部,排開水的質(zhì)量為50g.然后向燒杯中加鹽并攪拌,直到物體懸浮為止.求出下列物理量:(g=10N/kg)
(1)物體在純水中所受的浮力;
(2)物體的體積;
(3)物體懸浮時鹽水的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示,ρ、ρ、ρ和ρ分別代表甲、乙、丙物質(zhì)和水的密度,據(jù)圖可得(  )
A.ρ>ρ>ρ,且ρ>ρB.ρ>ρ>ρ,且ρ>ρ
C.ρ<ρ<ρ,且ρ>ρD.ρ<ρ<ρ,且ρ>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究某種物質(zhì)特性的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
猜想一:對于不同種類的物質(zhì),體積相同質(zhì)量一般不同;
猜想二:對于同種類的物質(zhì),體積不同、質(zhì)量不同,其質(zhì)量與體積的比值相同;
猜想三:對于不同種類的物質(zhì),它們的質(zhì)量和體積的比值一般不同.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小組通過合作得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
 實(shí)驗(yàn)次序 物體名稱 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/g/cm3
1 水A10  10 1
 2鐵塊A 79 10 7.9
 3 水B 20 20 1
 4 鐵塊B 158 20 7.9
 5 銅塊 267 30 8.9
請回答下列問題:
(1)比較實(shí)驗(yàn)次序(1)和(2)或者(3)和(4),可驗(yàn)證猜想一是正確的;
(2)為了探究猜想二是否正確,可以選擇實(shí)驗(yàn)次序1和3或者選擇實(shí)驗(yàn)次序2和4;
(3)對比實(shí)驗(yàn)(1)與實(shí)驗(yàn)(4)以及實(shí)驗(yàn)(5),可以驗(yàn)證猜想三是正確的;
(4)物理學(xué)中用物理量密度反映物質(zhì)的這種特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”,小紅用兩套圖的裝置,設(shè)計了下述實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
(2)用溫度計分別測出水和煤油的初溫;
(3)分別用相同的電加熱器,加熱相同的時間;
(4)用溫度計分別測出水的煤油的末溫.
另一同學(xué)小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟(1)存在錯誤,應(yīng)改為:在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和煤油;在實(shí)驗(yàn)步驟(3)中,加熱時間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同;實(shí)驗(yàn)步驟(2)和(4)是為了得到水和煤油升高的溫度.
糾正錯誤后,小紅和小麗完成了實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù).分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,煤油溫度升高的快,水和煤油比較,水的吸熱本領(lǐng)強(qiáng).該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法.
物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫t0/℃末溫t/℃吸收熱量Q/J
0.0520251050
0.0520302100
0.1020304200
煤油0.0520301050
煤油0.0520402100
煤油0.1020404200

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.福建省第一條高鐵被譽(yù)為“風(fēng)景最美、顏值最高的高鐵”.以下是合福線G1632次列車時刻表,如果你乘坐該次列車從南平北站出發(fā)前往八閩第一名山“武夷山”旅游.求:
站次站名到達(dá)時間開車時間停留時間里程
1福州始發(fā)站08:00 0km
2南平北08:3308:352min121km
3建甌西08:5308:552min174km
4武夷山東09:1109:132min225km
12上海12:30終點(diǎn)站876km
(1)從福州至上海的距離;
(2)從福州至上海需多長時間;
(3)該次列車從福州發(fā)車運(yùn)行至上海的平均速度為多少km/h(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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同步練習(xí)冊答案