5．（1）如圖1，對(duì)著兩張平行拿著的紙中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象是：兩張紙向中間靠攏；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小．
（2）如圖2證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)．最早測(cè)出大氣壓的值的科學(xué)家是托里拆利；他測(cè)出大氣壓強(qiáng)值相當(dāng)于760毫米高的汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．大氣壓隨海拔高度的增加而減�。�

分析 （1）在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。畬�(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于外界的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間．
（2）由課本知識(shí)可以知道以上題目的答案．能夠證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)有很多，但最著名的只有一個(gè)．意大利的科學(xué)家托里拆利是最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家大氣壓的大小隨高度的增加而減小．

解答 解：（1）向兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小．故可以看到兩張紙向中間靠攏；
（2）證明大氣壓存在的最著名的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)．最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利．實(shí)驗(yàn)中，760毫米高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于當(dāng)時(shí)的大氣壓，等于1.013×105Pa，大氣壓的大小隨海拔高度的增加而減小．
故答案為：（1）兩張紙向中間靠攏；氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越��；
（2）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；托里拆利；760；減�。�

點(diǎn)評(píng) 了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能解釋生活中的現(xiàn)象，了解有關(guān)大氣壓的相關(guān)實(shí)驗(yàn)以及一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小、氣壓與高度的關(guān)系等，可順利解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測(cè)力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)．
表一（大米）表二（紅豆）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（kg）重力（N）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（kg）重力（N）
10.101.040.050.5
20.202.050.070.7
30.252.560.151.5
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是物體受到的重力大小與質(zhì)量成正比．
（2）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是沒有控制質(zhì)量相同．
（3）小華通過(guò)學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的測(cè)
量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測(cè)量數(shù)據(jù)有問(wèn)題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三．你認(rèn)為小華的做法不合理，（選填“合理”或“不合理”），理由是要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．

（4）在繞地球運(yùn)動(dòng)的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)．則利用相同的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同-小車從斜面上的同-高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的初速度相同．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置．
（3）小車在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這表明小車受到的摩擦力越��；由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．人正常步行的平均速度是10m/s
B．你手中物理試卷的寬度約為24cm
C．一名初中生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是1.5×105pa
D．洗澡水的溫度大約是80℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），此時(shí)飲料對(duì)底部壓強(qiáng)為p，飲料對(duì)底部的壓力為F；然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上（如圖B）．則（　�。�
A．p增大，F(xiàn)減小B．p增大，F(xiàn)增大C．p減小，F(xiàn)增大D．p減小，F(xiàn)減小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．第一個(gè)證明大氣存在壓強(qiáng)的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，第一個(gè)準(zhǔn)確的測(cè)出大氣壓的值的科學(xué)家是托里拆利．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為8.5cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（3）點(diǎn)燃蠟燭，保持蠟燭、透鏡的位置不變，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到燭焰清晰的像，出現(xiàn)這種情況的原因可能是蠟燭燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度、蠟燭位于焦點(diǎn)以內(nèi)．（寫兩種即可）
（4）經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)之后，在光屏上得到了一個(gè)清晰的倒立、縮小的像，則蠟燭到透鏡的距離一定大于20cm，生活中的照相機(jī)就用到這一成像規(guī)律．當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的實(shí)像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，沿水平方向用力F推木塊沿同一水平桌面加速向右運(yùn)動(dòng)，直至將木塊推到虛線框處，此過(guò)程中木塊對(duì)桌面的壓力大小變化情況是不變，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小變化情況是變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．買來(lái)的蘋果放在桌子上可以聞得到蘋果散發(fā)的清香，該現(xiàn)象說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；兩滴水銀相互接近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合為一滴較大的水銀滴，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在引力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案