分析 (1)木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由二力平衡的知識可知,木塊受到的滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力;由圖示彈簧測力計確定其分度值,讀出其示數.
(2)從方便實驗操作、方便讀數的角度分析答題.
解答 解:(1)由圖示彈簧測力計可知,其分度值為0.1N,示數為2.8N;在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊A,并使其作勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡的知識可知,木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力2.8N.
(2)如圖乙所示的實驗裝置中,木塊與彈簧測力計固定不動,拉動木板運動,該裝置的優(yōu)點是:不需要控制木板做勻速直線運動,方便實驗操作.
故答案為:(1)2.8N;(2)不需要控制木板做勻速直線運動,方便實驗操作.
點評 知道實驗原理、應用控制變量法、正確彈簧測力計的讀數方法即可正確解題,本題難度不大很大.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 誤差是實驗中的錯誤 | |
B. | 誤差是由于測量時不遵守測量規(guī)則引起的 | |
C. | 選用精密的測量儀器,改進實驗方法,認真細致地測量,可以避免誤差 | |
D. | 錯誤是應該而且是可以避免的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
車次 | 到、發(fā)站時間 | 北京 | 天津西 | 濟南 | 上海 |
k13 | 到站時間 | -- | 16:11 | 20:16 | 8:20 |
發(fā)車時間 | 14:20 | 16:16 | 20:23 | -- |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | h1<h2 | B. | h1>h2 | C. | h1=h2 | D. | 無法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人推車時,人也受到車給的推力 | |
B. | 兩個物體不接觸,就一定不會發(fā)生力的作用 | |
C. | 用手捏一個易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變 | |
D. | 排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運動狀態(tài) |
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