17．用熱水袋取暖是利用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑，是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

分析 解決此類問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少．

解答 解：①熱水袋通過(guò)熱傳遞的方式把熱量傳遞給人，人感覺(jué)暖和；
②汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)生大量的熱，這些熱如果不迅速轉(zhuǎn)移，就可能損害發(fā)動(dòng)機(jī)，因此利用水的比熱容大的特點(diǎn)（相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多）把這些熱迅速吸收，使發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度不致升得太高．
故答案為：熱傳遞；比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變物體內(nèi)能的方法和水的比熱容大在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要注意多觀察、多思考，加深對(duì)物理知識(shí)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．將一個(gè)20Ω的電阻與一個(gè)30Ω的電阻串聯(lián)，等效電阻是50Ω，若將它們并聯(lián)，等效電阻是12Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（　　）
A．冰融化過(guò)程中冰水混合物溫度高于0℃
B．冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
C．液化石油氣是以氣體狀態(tài)儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)
D．舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了比較水和食用鹽的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)并得到下表數(shù)據(jù)．則：
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水和食用油的質(zhì)量是相同的，它們的初始溫度是相同的（選填“相同”或“不相同”），同時(shí)加熱同時(shí)結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水的溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一，某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃，求：
（1）在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，熱水器中的水吸收的熱量Q（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃））
（2）熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽(yáng)能E．
（3）熱水器的效率η．
（4）若改用煤氣來(lái)加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．飛機(jī)在萬(wàn)米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低，要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)，在這個(gè)過(guò)程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做功，空氣的（　�。�
A．溫度升高  內(nèi)能增加B．溫度降低  內(nèi)能減少
C．溫度升高  內(nèi)能減少D．溫度降低  內(nèi)能增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”活動(dòng)中，小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象：
現(xiàn)象1：電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱．
現(xiàn)象2：電爐是通過(guò)銅導(dǎo)線接入電路中的，通電時(shí)，電爐絲發(fā)熱而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱．
根據(jù)以上現(xiàn)象，小明猜想：影響電流熱效應(yīng)的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)．
（1）現(xiàn)象1主要支持以上猜想中的因素是電流大�。�
（2）圖中通電時(shí)電阻絲產(chǎn)生的熱量被液體吸收，液體的溫度就會(huì)升高．我們可以通過(guò)比較等量（選填“等量”或“不等量”）的同種（選填“同種”或“不同”）液體溫度的變化來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)如將R1和R2（R1≠R2）串聯(lián)接入電路中，這樣設(shè)計(jì)主要是為了研究電流的熱效應(yīng)與電阻大小的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．第一位發(fā)現(xiàn)地球磁偏角的科學(xué)家是（　�。�
A．牛頓B．奧斯特C．沈括D．焦耳

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，琳琳小組所用的凸透鏡焦距為10cm．實(shí)驗(yàn)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度．有一次實(shí)驗(yàn)，物距為15cm，這時(shí)要得到清晰的像，光屏與凸透鏡的距離將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）20cm．隨著蠟燭燃燒變短，燭焰的像將逐漸移動(dòng)到光屏中心位置的上方，要使像的位置重新位于光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)，利用此原理可以制成投影儀．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案