在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向______邊旋一些（選填“左“或“右”）。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第________組實驗更好，理由是________________________________。

右 二 方便從杠桿上讀取力臂 【解析】（1）杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響． （2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設(shè)計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，力臂直接從杠桿上直接讀取。 故答案為： (1). ...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：滬科版2018屆八年級全冊物理同步練習：8.4流體壓強與流速的關(guān)系 題型：填空題

如甲圖所示，當向兩張紙中間吹氣時，紙會向中間靠攏，這個實驗現(xiàn)象說明：_______，根據(jù)這一規(guī)律可制成圖乙所示裝置，當向塑料管B中用力吹氣時，細管A中液面將會　______-（選填：上升“、”下降“或”“不動”）．

氣體在流速大的地方壓強小 上升 【解析】（1）當向下垂的兩張紙中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減��；紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強越��；（2）向塑料管B吹氣時，細管A的上方空氣流速大壓強小，細管A中的液面在燒杯液面上方的大氣壓的作用下上升。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第三章 聲的世界 單元檢測題 題型：計算題

1827年在日內(nèi)瓦湖上第一次測定聲音在水里傳播速度的實驗，實驗人員將兩只船開到 湖里去，兩船相距13 847 m，甲船上的實驗員向水里放一口鐘，船上準備了一些火藥點燃，乙船上的實驗員向水里放一個聲吶裝置，用來聽取水里傳來的鐘聲，這個實驗的結(jié)果，測得在看見火藥閃光后約10 s后聽到鐘聲，求聲音在水中的傳播速度_______．

1384.7m/s 【解析】解答：聲音在水中的傳播速度：＝1384.7m/s. 答：聲音在水里的傳播速度為1384.7m/s.

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第三章 聲的世界 單元檢測題 題型：單選題

以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）

A. 放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱

B. 把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音

C. 拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同

D. 撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音，放在琴弦上的小紙片會被琴弦彈開

D 【解析】A. 放在玻璃鐘罩內(nèi)的鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故A不符合題意；B. 把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里放入水中,仍能聽到收音機發(fā)出的聲音,說明水(液體)能夠傳播聲音，故B不符合題意；C. 拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故C不符合題意；D. 撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開，說明正在發(fā)聲的...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型：計算題

如圖所示，工人用定滑輪勻速提升重為180N的物體，所用的拉力為200N，在5s內(nèi)物體升高的高度為2m．此過程中，求：

（1）有用功；

（2）總功的功率；

（3）定滑輪的機械效率．

（1）360J； （2）80W；（3）90%． 【解析】 (1)有用功W有用Gh180N2m360J； (2)因為使用的是定滑輪，所以sh2m， 總功W總Fs200N2m400J； (3)拉力的功率P80W； (4)定滑輪的機械效率η

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型：填空題

使用定滑輪____省力_____改變力的方向(選填“能”或“不能”)。定滑輪的實質(zhì)是___杠桿。

不能 能 等臂 【解析】定滑輪的動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑，所以定滑輪實際上是等臂杠桿，因此使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第十章 機械與人單元檢測題 題型：單選題

2011年4月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭，成功將北斗八號導航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道，該橢圓軌道近地點約200千米，遠地點約3599千米，如圖是北斗八號導航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能不變，則關(guān)于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是（ ）

A. 勢能增加、動能減小、速度減小 B. 勢能減小、動能增加、速度增加

C. 勢能減小、動能增加、速度不變 D. 勢能不變、動能不變、速度不變

B 【解析】地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運動過程中，機械能守恒，且質(zhì)量不變，遠地點的相對距離最大，勢能最大，近地點的相對距離最小，勢能最小。衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，質(zhì)量不變，速度增大，故動能增大，而相對距離減小，故勢能減小。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第七章 力與運動單元測試卷 題型：填空題

2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示。

(1)校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是__________(選填“運動”或“靜止”)的。

(2)每個座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時，學生由于具有_________而造成傷害。

(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40 km/h。“40 km/h”是指校車在行駛過程中的_____________(選填“平均速度”或“最大速度”)。

(4)小明早晨7點乘校車去上學，7點24分到達學校，設(shè)校車行駛的平均速度為30 km/h。則小明乘車地點到學校的路程是____________ km。

運動 慣性 最大速度 12 【解析】解答：(1)校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹相對于司機的位置發(fā)生了改變，故路邊的樹相對于司機是運動的； (2)在行駛中學生和車具有相同的速度，由于慣性，在剎車時，人會向前沖出；故為了防止慣性帶來傷害，學生應(yīng)系安全帶； (3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，即40km/h為最大行駛速度； (4）由公式v...

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級物理下冊 第十章 浮力 單元檢測題 題型：實驗題

如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題:

（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是___________（填序號）。

（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與___________的關(guān)系。

（3）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是___________（填序號）。

③⑥ 液體密度 ①⑤⑥ 【解析】(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系，應(yīng)選用液體密度相同，所處深度不同的③、⑥來進行； (2)比較操作②④⑥，液體的密度不同，排開液體的體積相同，可探究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系；(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用液體密度相同，排開液體體積不同的①③⑤來進行。

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