16.重2N的文具盒,放在今年中考物理化學答題卡上,用相機對它拍攝的全景圖片如圖.請估測文具盒對答題卡的壓強最接近于( 。
A.20PaB.200PaC.2000PaD.20000Pa

分析 首先應知道文具盒對答題卡的壓力等于其重力,然后估測出文具盒的面積,即受力面積,再利用p=$\frac{F}{S}$計算即可.

解答 解:文具盒對答題卡的壓力F=G=2N,
根據(jù)生活經(jīng)驗可知,文具盒長約20cm,寬約8cm,文具盒的面積大約為S=20cm×8cm=160cm2=1.6×10-2m2,
文具盒對答題卡的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2N}{1.6×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=125Pa.與B選項更接近.
故選B.

點評 此題考查壓強的大小計算,關鍵是估測出文具盒的面積,物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,兩手指用力抵住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力相同(選填“相同”或“不同”),兩手指所受壓力是相互作用力(選填“平衡力”或“相互作用力”),右邊手指更疼,這說明壓力的作用效果與受力面積有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下面說法中正確的是( 。
A.馬德堡半球實驗證實了大氣壓強的存在
B.托里拆利實驗中的玻璃管內的水銀面上受到大氣壓強
C.大氣壓的方向總是豎直向下的
D.同一地點的大氣壓不是固定不變的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列哪些做法是為了增大壓強的( 。
A.坦克、拖拉機上安裝履行帶
B.書包帶子做比較寬
C.刀刃做得很薄
D.用螺絲固定零件,常在螺絲下墊一個比較寬的墊圈

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.某地在湖面上修建一座大橋,圖甲是使用吊車向湖底投放圓柱形石料的示意圖.在整個投放過程中,石料以恒定速度v=0.1m/s下降.圖乙是鋼絲繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前).t=0時刻吊車開始下放石料,不計水的阻力(取g10N/㎏).
求:
(1)湖底受到水的壓強.
(2)圓柱形石料的密度.
(3)圓柱形石料的底面積.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①壓力的大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大。酉聛硇∶魍ㄟ^如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)小明在實驗中應拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動,此時滑動摩擦力與拉力大小相等,即彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大。
(2)小明在實驗中選擇甲、乙兩圖進行實驗,則他要探究的是猜想①(填序號),根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在壓力大小相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己的運動鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可選擇甲、丙兩圖進行實驗得出的結論來解釋.由實驗可知,拔河時選運動鞋底有較深(較深/較淺)的花紋,是為了增大摩擦力.
(4)小華要探究猜想③,她將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.她比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.小華在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同.請你在小華的實驗之后,利用現(xiàn)有的器材,用最簡單辦法解決這一問題,簡要說明你的做法:將切下的木塊疊放在被拉木塊上面.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,是來自全國的近千名選手同場自行車競技現(xiàn)場.自行車剎車時,越用力捏車閘,車輪越容易停止轉動,這是用增大壓力的方法增大摩擦力;在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈,這是采用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力.以上二種情況的摩擦力都是有益(選填“有益”或“有害”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,柱體甲的質量為3.6千克,高為0.2米,密度為1.8×103千克/米3
①求甲的體積;
②求甲豎直放置時對水平桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,長度為1m的均勻棒AB通過細繩懸掛在光滑的豎直墻面上C點,細繩與AB棒連接于D點,BD的長度為0.35m,不考慮棒的粗細,平衡時AB棒與墻面之間的夾角α=13°,sin13°=0.225,cos13°=0.974.則細繩CD的長度約為( 。
A.1mB.0.8mC.0.6mD.0.4m

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