分析 (1)①成像的物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰.
②實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,同時(shí)能看到成像物體的像和鏡后和像對(duì)比的物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
(4)為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,保持玻璃板的位置不變,改變蠟燭A的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)玻璃板要豎直放置,否則不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不會(huì)與前面蠟燭成的像完全重合.
解答 解:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大。
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發(fā)現(xiàn):物像大小相等;物像連線與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等.
(3)平面鏡所成的像是虛像,所以光屏接收不到.
(4)A.保持A.B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察,每一次的物距都是相同的,雖然可以改變位置,但是不能改變物距,不具有普遍性.不符合題意.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作,可以多次改變物距,探究平面鏡的成像性質(zhì).符合題意.
(5)像與物是關(guān)于鏡子對(duì)稱的,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
故答案為:(1)較黑暗;便于確定像的位置;(2)重合;相等;垂直;相等; (3)不能;(4)B;(5)玻璃板與桌面不垂直.
點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn),實(shí)像可以成在光屏上,是實(shí)際光線會(huì)聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為100g | |
B. | 他潛水時(shí)所受水的浮力為5000N | |
C. | 他從教學(xué)樓的一樓勻速走到二樓時(shí)克服重力所做的功為1500J | |
D. | 他跑100m所需的時(shí)間約為8s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 所用燈泡 | 電流表讀數(shù) | 燈泡亮度 |
1 | 燈泡1 | 0.1A | 很暗 |
2 | 燈泡2 | 0.2A | 較暗 |
3 | 燈泡3 | 0.3A | 較亮 |
4 | 燈泡4 | 0.4A | 很亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)徑增大,缺口變小 | B. | 內(nèi)徑減小,缺口增大 | ||
C. | 內(nèi)徑增大,缺口增大 | D. | 內(nèi)徑變小,缺口變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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