【題目】識圖:
(1)A實驗探究的是_______________。
(2)B實驗的實驗現(xiàn)象是_______________。
(3)C實驗現(xiàn)象說明了___________________可以改變物體的內(nèi)能。
(4)D這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是_____________。
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【題目】如圖所示,在測定杠桿機械效率的實驗中,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置,測力計的示數(shù)F為 N,測力計上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機械效率為 %,使用該杠桿做額外功的一個原因是 .
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【題目】民間藝人制作“糖畫”時,先將白糖_______(填物態(tài)變化名稱)成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案,等石板上的糖漿_______(吸收/放出)熱量后就凝固成栩栩如生的“糖畫”,我們可以從不同角度看到“糖畫”是因為光在“糖畫”表面發(fā)生了_______反射。
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【題目】下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程;
(1)安裝實驗器材時,小濱應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)安裝好器材開始實驗后,小濱的操作如圖所示,請指出小濱的錯誤之處:;
(3)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是 , 你這樣判斷的理論依據(jù)是;
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
(4)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為℃,可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮?/span>(選填“大于”、“小于”或“等于”)1標準大氣壓.
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【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗中,用了如圖甲所示的兩套完全相同的裝置,他按實驗要求分別對甲和乙兩種液體物質(zhì)進行加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì) | 初溫/℃ | 加熱時間/min | 末溫/℃ |
甲 | 20 | 6 | 45 |
乙 | 20 | 6 | 68 |
(1)按實驗要求,甲和乙的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”)
(2)在此實驗中,如果要使甲和乙的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此時,甲吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析得知, (選填“甲”或“乙”)的比熱容大.
(4)物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中,他的內(nèi)能 (選填“增大”或“減小”).這是采用 方式改變物體內(nèi)能的.
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【題目】彈簧秤彈簧斷了,拆去斷掉的較短部分,把剩下的較長部分彈簧仍裝在原來的彈簧秤上零點校正后,用它測力,結(jié)果( )
A. 測量值比實際值大
B. 測量值比實際值小
C. 測量值和實際值相等
D. 以上情況都可能
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【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示(在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同).
實驗次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 初溫 t/℃ | 末溫 t/℃ | 加熱時間t/min |
1 | 0.1 | 20 | 30 | 2 |
2 | 0.2 | 20 | 30 | 4 |
3 | 0.3 | 20 | 30 | 6 |
4 | 0.3 | 20 | 40 | 12 |
5 | 0.3 | 20 | 50 | 18 |
(1)該實驗中,利用加熱時間表示________
(2)上表中 ________(填序號)三次實驗,是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)
(3)通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān),還與________ 有關(guān).
(4)為了進一步探究,給一定質(zhì)量的冰加熱,利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙,你認為正確的是________ ;可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān).
(5)生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力________ (選填“強”或“弱”)的特點.
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