3．如圖所示的情形中，二力能平衡的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可．

解答 解：A、圖中兩個力不作用在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、圖中兩個力的大小不相等，不是一對平衡力，故B錯誤；
C、圖中兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一對平衡力，故C正確；
D、圖中兩個力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了平衡力的辨別，要注意平衡力的條件是大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．要逐一分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在圖中畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖．
 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行，以下就是小明利用氣球進(jìn)行的一些實(shí)驗(yàn)：
（1）將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇蚱痣姸鴰狭送N電荷相互排斥使氣球相互遠(yuǎn)離；這里向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因?yàn)榱魉僭娇�，流體壓強(qiáng)越�。�

（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小，實(shí)驗(yàn)情況如圖乙所示，觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以使物體發(fā)生形變．
②由圖（b）與（c）可知：受力面積一定時，壓力越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，國防力量也在加強(qiáng)，我國第一艘航空母艦“遼寧號”已正式交接，根據(jù)某航母的主要參數(shù)值列式計(jì)算：（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103 kg/m3）
航母總質(zhì)量（包括艦載飛機(jī)）6×107kg
每架艦載飛機(jī)質(zhì)量5150kg
每架艦載飛機(jī)與甲板總接觸面積5000cm2
航母正常航行速度54km/h
航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N
（1）求每架艦載飛機(jī)對甲板的壓強(qiáng)；
（2）求航母所受的總重力和浮力的大�。�
（3）若其中一架艦載飛機(jī)起飛后，求航母排開海水的體積減少了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．按要求作圖：
（1）在圖甲中作出木塊所受力的示意圖．
（2）圖乙是用杠桿提升重物的裝置，畫出拉力F對轉(zhuǎn)軸O的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小黃探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

實(shí)驗(yàn)條件：三次均讓小車從斜面同一高度下滑到水平面上，目的是使小車剛到達(dá)水平面時的運(yùn)動速度相同；在水平表面鋪設(shè)不同材料的目的是讓小車受到的阻力不同；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：由三次實(shí)驗(yàn)的比較可知平面越光滑，小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車受到阻力越小，其速度減少得越慢；
大膽推理：若運(yùn)動的物體不受任何力的作用時，它將一直做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．百米賽跑運(yùn)動員的平均速度約為20 m/s
B．通常情況下，水的密度大于1.0 Kg/m
C．正在考試的考場內(nèi)的大氣壓約為1.05×105Pa
D．將八年級物理課本從地面撿回到課桌上，所做的功大約需要30J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是②④．
①拖拉機(jī)的輪子上安裝履帶；        ②縫衣針的針尖做得很尖；
③扁擔(dān)做成扁平；                  ④菜刀鈍了磨一磨，使它鋒利些；
⑤在鐵路的鐵軌下鋪設(shè)枕木；        ⑥把書包帶做得寬一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究運(yùn)動和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，小車在3種不同的水平面運(yùn)動一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時的速度相同；
（2）小車在三個水平面上運(yùn)動時，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時，將做勻速直線運(yùn)動

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