11.隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長,國防力量也在加強(qiáng),我國第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”已正式交接,根據(jù)某航母的主要參數(shù)值列式計(jì)算:(g取10N/kg,ρ海水=1.03×103 kg/m3
航母總質(zhì)量(包括艦載飛機(jī))6×107kg
每架艦載飛機(jī)質(zhì)量5150kg
每架艦載飛機(jī)與甲板總接觸面積5000cm2
航母正常航行速度54km/h
航母以正常航行速度行駛時(shí)所受阻力3.6×108N
(1)求每架艦載飛機(jī)對(duì)甲板的壓強(qiáng);
(2)求航母所受的總重力和浮力的大;
(3)若其中一架艦載飛機(jī)起飛后,求航母排開海水的體積減少了多少?

分析 (1)艦載飛機(jī)對(duì)甲板的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)壓強(qiáng)公式求出受到的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)G=mg求出航母所受的總重力,利用物體漂浮的條件求出浮力的大;
(3)艦載飛機(jī)起飛前后,航母始終漂浮,根據(jù)阿基米德原理分別求出排開水的體積,兩者之差即為航母排開海水減少的體積.

解答 解:(1)艦載飛機(jī)對(duì)甲板的壓力:
F=G1=m1g=5150kg×10N/kg=5.15×104N,
艦載飛機(jī)對(duì)甲板的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{5.15×1{0}^{4}N}{0.5{m}^{2}}$=1.03×105Pa;
(2)航母總重力:
G2=m2g=6×107kg×10N/kg=6×108N,
由漂浮知,
F=G2=6×108N;
(3)艦載飛機(jī)起飛前后,航母受到的浮力:
FgV,F(xiàn)浮1=G2-G1gV排1,
根據(jù)阿基米德原理可得:
△V=V-V排1=$\frac{{G}_{2}}{{ρ}_{海水}g}$-$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{海水}g}$=$\frac{{G}_{1}}{{ρ}_{海水}g}$=$\frac{5.15×1{0}^{4}N}{1.03×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=5m3
答:(1)每架艦載飛機(jī)對(duì)甲板的壓強(qiáng)為1.03×105Pa;
(2)航母的總重力和受到的浮力均為6×108N;
(3)航母排開海水的體積減少了5m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)公式、重力公式、阿基米德原理和物體漂浮條件的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力與自身的重力相等以及知道艦載飛機(jī)起飛前后航母始終漂浮,計(jì)算過程要注意單位的換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是小明同學(xué)做“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”的裝置圖.實(shí)驗(yàn)中,若在杠桿上的A點(diǎn)掛總重2N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,如圖所示,彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是1N;如果將彈簧測力計(jì)沿圖中虛線方向斜拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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2.在水渠通過公路的地方,為了不妨礙交通,修筑于路面下的過路涵洞(如圖所示),讓水從公路的下面流過再翻到地面上來,形狀有管形、箱形、及拱形等.它是根據(jù)連通器原理,常用磚、石、混凝土和鋼筋混凝土等材料筑成.

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19.高鐵列車的車窗是密封的,可以防止列車在高速行駛時(shí),車內(nèi)物體被壓出車外,這是因?yàn)榱熊囆旭倳r(shí)周圍空氣流速大,壓強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí),新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來漂浮的蘿卜塊沉在了容器底,他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會(huì)上浮而不會(huì)下沉,與現(xiàn)象不符.
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作,
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號(hào)A、B、C,分別測出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài),幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干.分別測出其質(zhì)量和體積,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
蘿卜塊編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前在鹽水中后放入鹽水前在鹽水中后
A62.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
請分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉,但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析是錯(cuò)誤的,理由是蘿卜塊的質(zhì)量也會(huì)減少.
(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉.

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16.用手指壓筆尖時(shí)手指感到疼痛,這說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的情形中,二力能平衡的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器.其中甲容器內(nèi)只有水;乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上;丙容器內(nèi)有一個(gè)裝有鋁塊的平底塑料盒漂浮在水面上,塑料盒底始終與容器底平行,且塑料盒的底面積等于圓柱形容器底面積的一半;丁容器中用細(xì)線懸吊著一個(gè)實(shí)心的鋁球浸沒在水中.已知四個(gè)容器中的水面一樣高,ρ=0.6×103kg/m3;ρ酒精=0.8×103kg/m3;ρ=2.7×103kg/m3,對(duì)于這一情景,有如下一些說法:
①向乙容器中倒入酒精后,木塊底部受到的壓強(qiáng)將增大
②各容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相同
③將懸吊鋁球細(xì)線剪斷后,丁容器對(duì)水平桌面壓力的增大值等于鋁球所受重力的大小
④將塑料盒內(nèi)的鋁塊取出放到水平桌面上,塑料盒底距容器底的距離的增大值等于水面下降高度的數(shù)值
上述說法中正確的一組是(  )
A.①②B.③④C.②④D.①③

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)如圖甲所示,豎直墻壁上用細(xì)繩懸掛著的一個(gè)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出小球的受到重力示意圖和繩子對(duì)小球拉力的示意圖.
(2)如圖乙所示,物體A在斜面上靜止,對(duì)斜面的壓力為6N,作出這個(gè)壓力的示意圖.

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