14.小宇用如圖所示的裝置探究動能的大小與什么因素有關(guān),圖中h1<h2

(1)實(shí)驗(yàn)中研究的對象是小車(小車或木塊)
(2)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊被推動距離大小來說明小車動能的大小,這種方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(3)甲、乙兩個圖中將小車從斜面的不同高度由靜止滑下,其目的是為了研究動能與速度的關(guān)系.
(4)不能(能或不能)用圖甲和圖丙探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,理由是為了研究動能與速度的關(guān)系.
(5)圖甲中小車撞擊木塊前的動能比圖丙中小車撞擊木塊前的動能小,你作出此判斷的理由是甲圖中小車被撞擊的距離比丙圖中小車撞擊的距離近.
(6)圖示的實(shí)驗(yàn)也可以模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,為了研究汽車超載問題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進(jìn)行比較.

分析 (1)探究物體動能的影響因素,以小車為研究物體;
(2)觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近分析小車動能大小,實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量方法和轉(zhuǎn)換法;
(3)小車前后兩次質(zhì)量相同,不同高度,反映了速度不同.由控制變量法可知.是研究動能與速度的關(guān)系.
(4)甲、丙兩圖,不同質(zhì)量的小車,從斜面的不同高度滑下,故不能探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,因?yàn)闆]有控制速度相同;
(5)探究物體動能的影響因素,以小車為研究物體,觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近分析小車動能大小,實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量方法和轉(zhuǎn)換法;
(6)超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)是探究動能跟哪些因素有關(guān),其研究對象是小車;
(2)小車的動能不能直接觀察,通過木塊被推動距離大小放映動能大小,木塊移動的距離越大,說明小車撞擊前的動能越大,該實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法;
(3)實(shí)驗(yàn)中,讓小車處在不同的高度,反映了速度不同,這樣設(shè)計(jì)的目的是為了研究動能與速度的關(guān)系;
(4)甲、丙兩圖,不同質(zhì)量的小車,從斜面的不同高度滑下,故不能探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,因?yàn)闆]有控制速度相同;
(5)小車的動能不能直接觀察,通過木塊被推動距離大小放映動能大小,木塊移動的距離越大,說明小車撞擊前的動能越大,圖甲中小車撞擊木塊前的動能比圖丙中小車撞擊木塊前的動能。
(6)超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即乙、丙兩圖符合題意.
故答案為:(1)小車;(2)木塊被推動距離大;轉(zhuǎn)換;(3)為了研究動能與速度的關(guān)系;(4)不能;為了研究動能與速度的關(guān)系;(5);甲圖中小車被撞擊的距離比丙圖中小車撞擊的距離近;(6)乙、丙.

點(diǎn)評 熟知影響動能的因素有物體的質(zhì)量和速度,實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于科學(xué)探究,下列說法中不正確的是( 。
A.在科學(xué)探究中,要有交流合作精神
B.實(shí)驗(yàn)時要制定好計(jì)劃,還應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)記錄
C.對問題的猜想,不能是毫無依據(jù)的胡思亂想
D.在物理學(xué)習(xí)中,提出問題不重要

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水,此時都已沸騰,已知爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同,因此,可以判斷出:房間甲的氣溫低于(填“高于”、“低于”或“等于”)房間乙的氣溫.壺嘴上方一段距離的“白氣”明顯多于壺嘴處的原因是壺嘴處的溫度較高,水蒸氣不易液化.“白氣”進(jìn)一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生汽化現(xiàn)象,“白氣”消失.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲是小明探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時連接的實(shí)物電路圖.
(1)閉合開關(guān)前圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B(應(yīng)選“A”或“B”)端,可以起到保護(hù)電路作用.(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).故障的原因可能是:電阻R開路(或電流表短路)(寫出一種)
(3)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表(一)所示,
實(shí)驗(yàn)序號123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A 0.150.20
其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖乙所示.為0.10A,所用電阻R的值是10歐姆,根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的解論是:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5歐姆和15歐姆的墊圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過程中存在的錯誤是沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
實(shí)驗(yàn)序號345
電阻R/ΩR515
電壓U/V2.01.52.3
電流I/A0.200.300.15

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀短文,回答問題:
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機(jī)、輪船、汽車等交通工具運(yùn)行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風(fēng)的阻力越大.這是什么原因呢?
查閱相關(guān)資料得知:物體在流體中運(yùn)動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運(yùn)動速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體所受阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當(dāng)阻力大到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運(yùn)動,這個速度通常被稱為收尾速度.某研究小組做了“空氣對球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),測量數(shù)據(jù)見下表.(g取10N/kg )
小球編號123
小球質(zhì)量kg0.020.050.45
小球半徑(×10-3m)0.50.51.5
小球的收尾速度m/s164040
(1)下列A實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證“流體阻力大小與橫截面積有關(guān)”
A.比較小球下落的快慢           B.研究氣泡的運(yùn)動規(guī)律
C.探究動能大小與哪些因素有關(guān)   D.探究阻力對物體運(yùn)動的影響
(2)1號小球受到空氣阻力最大時的速度為16m/s,此時空氣阻力為0.02N,依據(jù)二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質(zhì)量大(大/。┑氖瘴菜俣却螅
(4)對于3號小球,當(dāng)速度為20m/s時,空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)轎車的外形常做流線型,目的是減小空氣阻力;在座位的靠背上安裝“頭枕”,可防止轎車被后面(前面/后面)的車撞擊時對乘者的傷害.
(6)為提高游泳成績,請從泳姿或泳裝方面,給運(yùn)動員提一條合理化建議:身體盡量形成流線型,減小水的阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列材料,分類正確的是( 。
A.金、銀、銅、硅、鐵都是金屬材料
B.半導(dǎo)體屬于無機(jī)非金屬材料
C.合成橡膠、人造纖維、黏合劑是復(fù)合材料
D.金、金剛石屬于無機(jī)非金屬材料

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,是我國“9•3大閱兵”時飛機(jī)的空中梯隊(duì)造型,充分體現(xiàn)了這次閱兵的主題,當(dāng)梯隊(duì)保持這個造型在空中飛行時,以下哪個物體為參照物,領(lǐng)隊(duì)機(jī)是靜止的( 。
A.白云B.梯隊(duì)中的其他飛機(jī)
C.地面上的觀眾D.天安門城樓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的四種現(xiàn)象中,不是由光的直線傳播形成的是( 。
A. 
手影
B. 
日食形成
C.
 水中倒影
D.
小孔成像

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過的路程是3米,第2秒內(nèi)通過的路程是5m,第3秒內(nèi)通過的路程是7米,則他在這3秒內(nèi)(  )
A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/sB.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s
C.3秒內(nèi)的平均速度為5m/sD.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s

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同步練習(xí)冊答案