19.關(guān)于科學(xué)探究,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.在科學(xué)探究中,要有交流合作精神
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)要制定好計(jì)劃,還應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)記錄
C.對(duì)問(wèn)題的猜想,不能是毫無(wú)依據(jù)的胡思亂想
D.在物理學(xué)習(xí)中,提出問(wèn)題不重要

分析 解答此題需掌握科學(xué)探究有關(guān)的要求與步驟.科學(xué)探究就是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問(wèn)題時(shí)所采取的方法,它應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟:一、提出問(wèn)題,明確我們要研究的課題;二、猜想假設(shè),根據(jù)已有的理論或經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的模型提出初步的設(shè)想;三、接受檢驗(yàn),想辦法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)和猜想;四、不斷完善,根據(jù)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果修改我們的設(shè)想,使之能最后能解釋我們所面臨的問(wèn)題,甚至提出新的正確的理論.

解答 解:
A、現(xiàn)在的科學(xué)探究都是多學(xué)科,多方面的知識(shí)探究,一個(gè)人不可能掌握所有的知識(shí),也沒(méi)有那么多的精力去完成,要講究團(tuán)隊(duì)合作精神,故A正確,不合題意.
B、探究過(guò)程中,我們不僅要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)記錄,總結(jié)規(guī)律,得出結(jié)論,故B正確,不合題意.
C、對(duì)科學(xué)探究問(wèn)題的猜想,不能是毫無(wú)依據(jù)的胡思亂想,要有科學(xué)依據(jù),故C正確,不合題意.
D、在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步,非常重要,故D錯(cuò)誤,符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)科學(xué)探究的理論和知識(shí),是一道理論分析題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.“5A”最可能是下列哪個(gè)用電器工作的電流( 。
A.家用空調(diào)器B.家用節(jié)能燈C.手提電腦D.半導(dǎo)體收音機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,AB為鉛筆芯,其電阻與長(zhǎng)度成正比,當(dāng)兩個(gè)電流表均接0-0.6A量程時(shí),改變滑片P在鉛筆芯上的位置,兩個(gè)電流表示數(shù)的最大比值為3:1,滑片P允許滑動(dòng)的長(zhǎng)度范圍cd為12cm.當(dāng)兩個(gè)電表均接0-3A時(shí),改變滑片P在鉛筆芯上的位置,則:( 。
A.兩個(gè)電流表示數(shù)的最大比值變?yōu)?9:1
B.兩個(gè)電流表示數(shù)的最大比值變?yōu)?9:1
C.滑片P允許滑動(dòng)的長(zhǎng)度范圍為22.4cm
D.滑片P允許滑動(dòng)的長(zhǎng)度范圍為21.6cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,放置在盛有水的燒杯中的兩支溫度計(jì)a、b,分別測(cè)杯中水的溫度,其中放置錯(cuò)誤的是b溫度計(jì).a(chǎn)溫度計(jì)的示數(shù)為44℃.

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14.小華與爸媽自駕出游,小華與媽媽并肩坐在后座,以媽媽為參照物,小華是靜止的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”),在汽車行駛的過(guò)程中,小華觀察了一下速度及里程表盤(pán)如圖甲所示,此時(shí)汽車的行駛速度為80km/h,汽車行駛了半個(gè)小時(shí)后,表盤(pán)的示數(shù)如圖乙所示,那么這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的平均速度為80km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R2的最大值為12Ω,開(kāi)關(guān)S閉合,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P位于ab兩端中間位置時(shí),電壓表示數(shù)為3V;當(dāng)滑片P位于b端時(shí),電壓表的示數(shù)為2V.求電阻R1的阻值.

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11.如圖甲所示,用螺絲刀撬起圖釘.請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂,并畫(huà)出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖;如圖乙所示,在電路圖中的“○”內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳恚箖呻姛舳寄馨l(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.冷天,在教室的玻璃窗上會(huì)出“汗”或結(jié)“冰花”.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.“冰花”結(jié)在玻璃窗靠教室外一面的玻璃上
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華生成的
C.“汗”出在玻璃窗靠教室內(nèi)一面的玻璃上
D.玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化生成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小宇用如圖所示的裝置探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān),圖中h1<h2

(1)實(shí)驗(yàn)中研究的對(duì)象是小車(小車或木塊)
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊被推動(dòng)距離大小來(lái)說(shuō)明小車動(dòng)能的大小,這種方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(3)甲、乙兩個(gè)圖中將小車從斜面的不同高度由靜止滑下,其目的是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(4)不能(能或不能)用圖甲和圖丙探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,理由是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系.
(5)圖甲中小車撞擊木塊前的動(dòng)能比圖丙中小車撞擊木塊前的動(dòng)能小,你作出此判斷的理由是甲圖中小車被撞擊的距離比丙圖中小車撞擊的距離近.
(6)圖示的實(shí)驗(yàn)也可以模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患,為了研究汽車超載問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較.

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