13.實驗室為你提供下列器材各一件:A、棉線  B、刻度尺 C、鐵架臺 D、一大杯水 E、測力計 F、鐵塊(正方體) G、量杯.請你從上述器材中選擇必要的器材,并從測量質量、密度、壓強、浮力的四個實驗中選擇一個,按下面要求回答:
(1)你選定的實驗課題名稱是測量浮力的大。
(2)所需的實驗器材是A、E、F、G(填字母代號).
(3)需要測量的物理量及符號是用棉線系住鐵塊,掛在彈簧測力計上,測出其重力G;將鐵塊浸沒在燒杯內的水中,讀出彈簧測力計的拉力F
(4)請寫出測量結果的表達式F=G-F

分析 在提供器材的范圍內自由選擇,可實驗質量、密度、壓強、浮力的測量或探究,因此,要選確定目的,才能選擇器材和設計實驗步驟.

解答 解:方案一:(1)課題:測量浮力的大;
(2)器材:A、E、F、G;
(3)需要測量的物理量及符號:用棉線系住鐵塊,掛在彈簧測力計上,測出其重力G;將鐵塊浸沒在燒杯內的水中,讀出彈簧測力計的拉力F;
(4)表達式:F=G-F
方案二:(1)課題:測量鐵塊的密度;
(2)器材:A、B、E、F;
(3)需要測量的物理量及符號:用刻度尺量出鐵塊的邊長L;用棉線系住鐵塊,掛在彈簧測力計上,測出其重力G;
(4)表達式:ρ=$\frac{G{L}^{3}}{g}$.
故答案為:(1)測量浮力的大;
(2)A、E、F、G;
(3)用棉線系住鐵塊,掛在彈簧測力計上,測出其重力G;將鐵塊浸沒在燒杯內的水中,讀出彈簧測力計的拉力F;
(4)F=G-F

點評 此題的開放性較強,幾種物理量的測量均可通過自選器材來實現(xiàn),設計時要先確定目的,再尋找原理,并選擇器材設計出合理的步驟,最終寫出表達式.

練習冊系列答案
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9.(1)如圖1所示的刻度尺,其讀數(shù)為2.80cm.
(2)如圖2所示,彈簧測力計的讀數(shù)為3.5N.

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4.要將甲地的電能通過長導線輸送到乙地,已知甲地的輸出功率為P,輸出電壓為U,導線的總電阻為R,則導線中的電流為$\frac{P}{U}$,導線消耗的功率是$\frac{{P}^{2}R}{{U}^{2}}$.

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1.小王家新買的電熱淋浴器的銘牌如圖所示.小王按說明書要求給淋浴器裝滿水,通電50min,觀察到淋浴器上溫度計示數(shù)由23℃上升到43℃.[C=4.2×103J/(kg?℃),1L=10-3m3]
求:(1)在加熱過程中,水箱中水吸收的熱量是多少J?
(2)電熱淋浴器加熱過程中消耗的電能是多少J?
(3)該電熱淋浴器的效率是多少?

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8.在如圖所示的實驗電路中,R1、R2是兩個電阻圈,R1>R2,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃,這說明電流通過電阻時會產生熱,將電能轉化為內能.若繼續(xù)進行以下實驗:
(1)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大.接通電路,經(jīng)歷時間t1,R1上的火柴先被點燃.這說明在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多.
(2)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較。油娐,經(jīng)歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理在電阻相同的情況下,電流越大,產生相同的熱量所需時間越短.
(3)實驗采用的是控制變量的研究方法,實驗設計依據(jù)的是Q=I2Rt.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.今年冬天比往年同期氣溫低,學校為了使師生能喝到熱水,買了多臺電熱水壺.其銘牌上標有“220V  2000W”字樣.請解答下列問題:
(1)一臺電熱水壺正常工作4.2h消耗多少電能?
(2)若電熱水壺的效率為80%,那么,一臺電熱水壺4.2h內可將質量為多少千克初溫為20℃的水加熱到100℃?【c=4.2×103J/(kg•℃)】

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5.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V
(1)圖甲是小莉同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大
(2)小莉連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是C
A、小燈泡短路     B、滑動變阻器短路      C、小燈泡斷路      D、滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,閉合開關進行實驗,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應注視電壓表的示數(shù),在移動滑片的過程中,電壓表的示數(shù)如圖丙所示為2.4V,若他想測量額定功率則應將滑片向左(選填“左”或“右”)移動.然后讀出另一表的示數(shù),并做好數(shù)據(jù)記錄.圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率為0.5W
(4)根據(jù)圖象,小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
(5)若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V的電源的兩端,兩燈消耗的總功率為0.45W;
(6)小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經(jīng)研究得知,是因為LED燈工作時電能轉化為光能 的效率比小燈泡高.

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2.小紅同學有一個電阻器,當她在電阻器的兩端加12V的電壓時,她測出通過的電流是240mA;當她在電阻器的兩端所加的電壓變?yōu)?8V時,通過該電阻器的電流是0.36A,這時的電阻是50Ω;她想使通過電阻器的電流為0.12A,所加的電壓應該是6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某實驗探究小組用圖所示電路測小燈泡的電阻:
(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應最大,即滑片應位于b端.(填“a”或“b”端).電流表讀數(shù)最小.
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是D
A.滑動變阻器開路      B.電壓表短路      C.燈短路       D.燈斷路
(3)該實驗電路除了可以測電阻外,還可以進行的實驗有測量小燈泡的電功率.(寫出一種即可)

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