4.要將甲地的電能通過長導線輸送到乙地,已知甲地的輸出功率為P,輸出電壓為U,導線的總電阻為R,則導線中的電流為$\frac{P}{U}$,導線消耗的功率是$\frac{{P}^{2}R}{{U}^{2}}$.

分析 根據(jù)公式P=UI的變形公式可計算導線中的電流.再根據(jù)P=I2R可計算導線消耗的電功率大。

解答 解:由公式P=UI可得,
導線中的電流為:I=$\frac{P}{U}$,
導線消耗的電功率:P=I2R=($\frac{P}{U}$)2R=$\frac{{P}^{2}R}{{U}^{2}}$.
故答案為:$\frac{P}{U}$;$\frac{{P}^{2}R}{{U}^{2}}$.

點評 解答本題的關(guān)鍵是知道輸出功率與電壓、電流的關(guān)系,知道輸電線上損失的功率用公式P=I2R進行計算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.對于一個中學生,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是(  )
A.他的手掌大約寬1000mm
B.他站立時對地面的壓強大約是1.25×103Pa
C.他的密度大約是0.5×103kg/m3
D.他的正常體溫大約是37℃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一位同學做燈泡串聯(lián)的實驗,如圖所示是他接線的電路圖,當合上開關(guān)S后,兩燈都不亮,用電壓表檢測,測得UAD=6V,UAC=6V,UBD=6V,如每段導線連接無問題,則電路的故障可能是( 。
A.燈泡L1的燈絲斷了B.燈泡L2的燈絲斷了
C.燈泡L1,L2燈絲都斷了D.AB導線斷了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.有一艘大游輪,它的體積為800米3,當它漂浮在水面上,露出$\frac{1}{4}$的體積,求:它受到的浮力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.對照圖所示的實物電路,畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明用三個電流表和兩個規(guī)格相同的小燈泡做實驗.檢驗并聯(lián)電路干路電池是否等于各支路電流之和,其連接的電路如圖甲所示.
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表A2如圖乙所示,原因是正負接線柱接反了.
(3)同組的小紅同學發(fā)現(xiàn)這個電路中有一根導線接錯了,請在這根導線上打“×”,表示這根導線不能這樣連接,然后畫出正確的連接位置.
(4)小明同學已經(jīng)將電流表A1、A2的示數(shù)填入了下面的表格,請您指出圖丙中電流表A的示數(shù),將表格補充完整.
 電流表A1的示數(shù)I1/A 電流表A2的示數(shù)I2/A 電流表A的示數(shù)I3/A
 0.40.4  
(5)小紅同學通過分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)“并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和”而且得出“并聯(lián)電路干路電流都等于支路電流的2倍”,你認為她的觀點是否正確?不正確,你認為應(yīng)該怎樣改進?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是一個演示物體具有慣性的實驗裝置,其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片.請你就實驗過程中出現(xiàn)的物理現(xiàn)象和相關(guān)的物理知識,完成下列填空.
(1)物理現(xiàn)象:小砝碼靜止在小木片上;
    物理知識:小砝碼受到平衡力作用.
(2)物理現(xiàn)象:彈性鋼片發(fā)生形變.
    物理知識:力可以改變物體的形狀;
(2)物理現(xiàn)象:小木片飛出;
    物理知識:力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.實驗室為你提供下列器材各一件:A、棉線  B、刻度尺 C、鐵架臺 D、一大杯水 E、測力計 F、鐵塊(正方體) G、量杯.請你從上述器材中選擇必要的器材,并從測量質(zhì)量、密度、壓強、浮力的四個實驗中選擇一個,按下面要求回答:
(1)你選定的實驗課題名稱是測量浮力的大。
(2)所需的實驗器材是A、E、F、G(填字母代號).
(3)需要測量的物理量及符號是用棉線系住鐵塊,掛在彈簧測力計上,測出其重力G;將鐵塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中,讀出彈簧測力計的拉力F
(4)請寫出測量結(jié)果的表達式F=G-F

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖,對它們解釋錯誤的是( 。
A.
實驗說明導體在磁場中運動時,就一定產(chǎn)生電流
B.
實驗說明通電導體在磁場中受到力的作用
C.
實驗說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)
D.
實驗說明電流能產(chǎn)生磁場

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