20.在圖中畫出質(zhì)量為6kg的鉛球所受重力的示意圖(g取10N/kg).

分析 規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,根據(jù)重力的方向總是豎直向下的,過重心表示出重力的方向

解答 解:鉛球所受的重力G=mg=6kg×10N/kg=60N,
從鉛球的重心(球心)開始豎直向下畫一條帶箭頭的線段表示出重力,并標(biāo)出重力的大小為60N.如圖所示:

點評 確定物體的重心和牢記重力的方向是畫重力示意圖的關(guān)鍵,并且會用力的示意圖表示力的三要素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某物理實驗小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時,實驗記錄如下表:
被測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)G/m(N/kg)G/m的平均值(N/kg)
物體10.10.999.9 
物體20.21.969.8
物體30.32.919.7
(1)在實驗過程中,需要的測量工具是天平和彈簧測力計;
(2)上表空白處對應(yīng)的數(shù)據(jù)是9.8.
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:物體所受重力與質(zhì)量成正比.
(4)為了探究物體所受重力大小是否與形狀有關(guān),小組同學(xué)找了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形狀,分別測量出重力,從而得出結(jié)論.請問這種探究方法可行嗎?不可行.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物體質(zhì)量或重力的估計,正確的是(  )
A.一名中學(xué)生的體重大約是 50NB.一只蘋果的質(zhì)量大約是 0.15kg
C.一只母雞的重力大約是 1.5ND.一只雞蛋的質(zhì)量大約是 0.5kg

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.瑞士極限滑雪運動員葉爾明-海茲從本寧阿爾卑斯山脈約3962米高處幾近垂直的山峰滑下,下列關(guān)于運動員高山滑雪的說法正確的是(  )
A.運動員加速下滑過程中機(jī)械能不變
B.運動員從山頂滑下的過程中,重力對他做了功
C.運動員穿的滑雪板底面積越大,所受的摩擦力越大
D.運動員到達(dá)山腳不能馬上停下來是因為受到慣性作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一塊長為L,質(zhì)量分布均勻的木板放在水平桌面上,木板右端與桌邊相齊(如圖所示).在板的左端施加一水平推力F=10N,使木板右端勻速緩慢地離開桌邊$\frac{L}{3}$.在木板移動過程中,木板對桌面的壓力大小不變,摩擦力大小不變,木板對桌面的壓強(qiáng)大小增大.(選填“增大”或“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩物體運動的s-t圖象分別如圖(a)、(b)所示,則( 。
A.甲通過的路程一定大于乙通過的路
B.甲通過的路程一定等于乙通過的路程
C.甲的速度一定小于乙的速度
D.甲的速度一定等于乙的速度

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究帶電物體間的相互作用”活動中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說明它們都帶了“電”;
(2)如圖,將兩個帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖a、b,
(3)在人類認(rèn)識到物體帶電的本質(zhì)之前,總在想,到底有沒有第三種電荷呢?經(jīng)驗認(rèn)為,如果能找到一個帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引,也能和帶電橡膠棒吸引,則說明有第三種電荷存在.事實上我們一直沒有找到這樣的帶電體,后來直到發(fā)現(xiàn)物體帶電本質(zhì)是由于電子的轉(zhuǎn)移,終于認(rèn)定自然界中只有兩種電荷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,探究“平面鏡成像特點”的實驗中:A是點燃的蠟燭,B是與A完全相同但未點燃的蠟燭.
(1)是否要透過玻璃板才能觀察到蠟燭A所成的像?答是.實驗時應(yīng)在A(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭經(jīng)玻璃板所成的像.
(2)當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時,要使蠟燭B與A的像重合,必須使蠟燭B靠近(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板.
(3)關(guān)于該實驗,下列說法不正確的是BCD.
A.為了便于觀察,最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會變大
C.在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板,從A這一側(cè)去看玻璃板的后面,再也看不到A的像了
D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合
(4)如果在水平桌面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板與桌面不垂直.
(5)為了驗證平面鏡是否成虛像,可以在虛像的放置一個光屏,眼睛在玻璃板后(填“前”或“后”)觀察光屏上是否有像即可.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是人在步行前進(jìn)時的情景.地面對后腳鞋底的摩擦力方向是向前(填“前”或“后”),鞋底面制成凹凸不平的花紋,這是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的.

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同步練習(xí)冊答案