9.某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱.加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
50.2204
(1)本實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)吸收的熱量是通過(guò)加熱時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)反映的,這種方法在物理學(xué)中叫做轉(zhuǎn)換 法.
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量 有關(guān).
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同 的不同種物質(zhì),吸收熱量的多少與種類(lèi)有關(guān).
(4)分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān).

分析 (1)用相同的電加熱器加熱,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,時(shí)間越短,吸收的熱量越少,因此可以用漸熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示液體吸收熱量的多少;
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類(lèi)和升高的溫度相同,物體的質(zhì)量越多,吸熱的熱量就越多;
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,水吸收的熱量多;
(4)分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多.

解答 解:
(1)水或煤油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)比較的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以看出物質(zhì)的種類(lèi)和升高的溫度相同,質(zhì)量越多,吸收的熱量越多,可見(jiàn)吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān);
(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以看出質(zhì)量相同,物質(zhì)的種類(lèi)不同,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,可見(jiàn)吸收的熱量與種類(lèi)有關(guān);
(4)質(zhì)量相同的同種物質(zhì),是實(shí)驗(yàn)第4、5次數(shù)據(jù),升高的溫度越高,吸收的熱量越多,可見(jiàn)吸收的熱量多少與升高的溫度有關(guān).
故答案為:(1)加熱時(shí)間長(zhǎng)短;轉(zhuǎn)換;(2)質(zhì)量;(3)相同;種類(lèi);(4)4、5;升高的溫度.

點(diǎn)評(píng) 考查了吸收的熱量與什么因素有關(guān),及能夠利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.如圖所示,是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí),溫度隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷與改圖提供的信息不符的是( 。
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B.該物質(zhì)的熔化時(shí)間是7min
C.液態(tài)物質(zhì)的比熱容大于固態(tài)物質(zhì)的比熱容
D.液態(tài)物質(zhì)的內(nèi)能大于固態(tài)物質(zhì)的內(nèi)能

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