12．閉合開(kāi)關(guān)S后，在通電螺線管和條形磁鐵的共同作用下，小磁針指向如圖，請(qǐng)標(biāo)出電流表的“+”接線柱、通電螺線管和條形磁體的N極．

分析 根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，小磁針靜止時(shí)N極的指向，可以確定螺線管和條形磁體的NS極；通電螺線管的NS極和線圈的繞向，利用安培定則可以確定電流的方向，進(jìn)而判斷出電流表的正負(fù)接線柱．

解答 解：小磁針靜止時(shí)上端時(shí)N極，根據(jù)異名磁極相互吸引，所以與小磁針N極相互靠近的一定是異名磁極，由此可知，螺線管的右端為S極，左端為N極，條形磁體的左端為S極，右端為N極．
根據(jù)電磁鐵的繞向和NS極，安培定則可以確定電流從電磁鐵的左端流入，右端流出，由此可知，電源的左端為正極，右端為負(fù)極；電流表的下端為“+”接線柱，上端為“-”接線柱；如下圖所示：

故答案為：見(jiàn)上圖．

點(diǎn)評(píng) 此題的入手點(diǎn)是小磁針的NS極，利用磁極間作用規(guī)律確定螺旋管的NS極，利用安培定則確定電流的繞向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，若不計(jì)空氣阻力，它只是受力物體，不會(huì)成為施力物體
B．質(zhì)量較大的物體A與質(zhì)量較小的物體B相互作用時(shí)，A對(duì)B的作用力與B對(duì)A的作用力是一對(duì)相互作用力，而且大小相等
C．百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下是由于慣性，停下后就沒(méi)有慣性了
D．原來(lái)靜止的物體，只有在受到力的作用后才會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，所以力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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3．如圖所示的PVC管是一種合成材料許多家庭中的自來(lái)水管用了這種材料．以牌自來(lái)水管上標(biāo)有“1.35MPa“字樣，它表示此自來(lái)水管可承受的最大壓強(qiáng)是1.35×106Pa，為了防止水管被“撐破“，此水管所在位置與水塔水面的豎直高度不能超過(guò)135m．（g取1ON/kg）

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20．完成下列各透鏡的光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖甲所示．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）．
（2）如圖乙，物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)．畫(huà)出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一人用如圖所示的滑輪組用時(shí)5s勻速提升物重為200N的物體，物體向上移動(dòng)了5m，此時(shí)人對(duì)繩的拉力為120N，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）人的拉力的功率
（2）滑輪組的機(jī)械效率．
（3）如果人的體重為600牛，那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過(guò)多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我們生活中常常都提到像：①小孔成像，②平面鏡成像，③放大鏡成像，④銀幕上的像，⑤哈哈鏡中的像，其中（　　）
A．屬于實(shí)像的是①④B．屬于虛像的是①②③
C．由于光的反射而形成的像是①③④D．由于光的折射而形成的像是③④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在我國(guó)大力推廣太陽(yáng)能熱水器，不僅能解決部分能源問(wèn)題，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，更重要的是有利于保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量，這主要是因?yàn)樘?yáng)能是一種可再生（選填“可再生”、“不可再生”）能源．某太陽(yáng)能熱水器每天能使500kg的水溫度升高30°C，那么這些水吸收的熱量有6.3×107 J，這些熱量相當(dāng)于效率為50%的燃具，完全燃燒1.8m3的天然氣放出的熱量．【q天然氣=7×107J/m3，C水=4.2×103J/（kg•℃）】

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2．利用3D激光聚合物打印技術(shù)，并結(jié)合陶瓷涂層．德國(guó)研究人員成功打造出密度小于水但機(jī)械性能堪比高性能鋼的新材料．如圖所示，該材料的密度為810kg/m3，若一個(gè)質(zhì)量為780kg的鋼材由這種新材料來(lái)制作，則所需這種新材料的質(zhì)量為81kg．（鋼的密度為7.8×103kg/m3）

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