16．下列說法正確的是（　　）
A．溫度高的物體含有的熱量一定多
B．物體溫度升高，它一定吸收了熱量
C．0攝氏度的冰熔化成0攝氏度的水的過程中，溫度不變，內(nèi)能不變
D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

分析 （1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，任何物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；
（2）改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞；
（3）熱量是過程量，就是說，熱量只存在熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有熱量．

解答 解：A、熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量，故A錯(cuò)誤；
B、改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞，物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，故B錯(cuò)誤；
C、0攝氏度的冰熔化成0攝氏度的水的過程中，吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；
D、物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對溫度影響內(nèi)能的掌握，以及描述熱量相對應(yīng)的術(shù)語的理解，是熱學(xué)的難點(diǎn)，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，演員對著鏡子畫臉譜，鏡中的像（　�。� 
A．是等大實(shí)像B．是放大虛像
C．與演員關(guān)于鏡面對稱D．由光的折射現(xiàn)象形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，質(zhì)量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，此時(shí)物體所受的摩擦力大小為100N；當(dāng)力F逐漸減小時(shí)，物體先靜止，一段時(shí)間后開始向下運(yùn)動，則在這過程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合如圖乙圖線中的D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．春季植樹總是將樹枝大量砍去，只留少量枝芽，這是為了減少水分的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．宇宙飛船返回艙在返回時(shí)，在下落過程中減速下落，此時(shí)飛船的動能減小，勢能減小，機(jī)械能減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．若在裝滿水的長自來水管的一端敲擊一下，則在水管的另一端能聽到的聲音是（　�。�
A．1次B．2次C．3次D．4次

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）將一根長約30cm的鋼尺緊壓在桌子的邊緣，使尺子的絕大部分伸出桌面，撥動它的端部，可以看到鋼尺在振動，然后縮回一些，使伸出部分變短，可以看出振動越快，這時(shí)聽到振動時(shí)聲音發(fā)出的音調(diào)會變高，這說明振動越快，音調(diào)越高．
（2）兩個(gè)完全相同的音叉靠近放置，如圖所示，敲擊右邊的音叉，隨之用手將它按住使它停止發(fā)聲，這時(shí)可以聽到左邊的音叉發(fā)聲，同時(shí)看到左邊音叉旁的泡沫小球會彈起，這個(gè)事實(shí)表明物體振動會在空氣中激起向四周傳播的聲波．
（3）想象一下，如果某人耳朵聾了，生活就有很多不方便，寫出兩個(gè)出現(xiàn)不方便、但要合理的情景無法聽老師講課；馬路上司機(jī)的鳴笛聲不起作用．
（4）想象一下，如果聲音在空氣中的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會有什么變化，寫出兩個(gè)有關(guān)的較為合理的情景；兩個(gè)人對面說話，也要隔一段時(shí)間才能聽到；面對面交談時(shí)，聲音和嘴巴口形有時(shí)間差；．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．一位初三學(xué)生正常騎自行車時(shí)所受阻力為人與車總重的0.02倍，則這位同學(xué)騎自行車時(shí)消耗的平均功率最接近（　�。�
A．7WB．70WC．280WD．700W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是（　�。�
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．凡是物體溫度升高，就一定吸收了熱量，沒有其他方法和途徑
C．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

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