【題目】如圖,對該電路進行分析:

(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,三盞燈________(選填串聯(lián)并聯(lián)”),請在圖中標(biāo)出電流表A2“+”“-”接線柱__________;

(2)A1、A2、A3讀數(shù)依次為0.5A、0.2A、0.6A,則通過燈L1的電流I1________A;

(3)先斷開S1,電流表A3的示數(shù)________(選填變大”“變小不變”);

(4)再斷開S2,可能發(fā)生的情況是________________________________________。

【答案】 并聯(lián) 0.4 變小 電流表A2指針反偏,可能損壞

【解析】(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流分別流入燈泡,則三燈泡并聯(lián);電流表A2“+”、“”接線柱如圖:

(2)由電路圖可知,電流表A1L2L3支路的電流之和,電流表A2L2支路的電流,電流表A3L1L2支路的電流之和;則根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可知:

通過燈L1的電流I1.=IA3IA2.=0.6A0.2A.=0.4A;(3)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,三燈泡并聯(lián);電流表A3L1L2支路的電流之和;斷開S1,電路中只有燈泡L2連入,電流表A3L1的電流,所以電流表A3的示數(shù)變。(4)再斷開S2,電路中從電源的正極流出的電流依次經(jīng)L1L2、A2L3,會電源的負(fù)極,由于電流表A2的右邊是“+”接線柱,左邊是“”接線柱,此時電流是從電流表A2的左邊接線柱流入,右邊接線柱流出,所以,電流表A2指針反偏,可能損壞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗。

(1)實驗時用透明玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于________

(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實驗。

(3)實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B,其目的是為了比較物與像的________關(guān)系;

(4)為了探究平面鏡所成像是實像還是虛像,將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間。從棋子A側(cè)觀察,仍能看到棋子A的像,說明平面鏡所成的像是由于光的________形成的;拿走棋子B,將白板移動到棋子A的像的位置時,從棋子________(填“A”或“B”)側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,說明平面鏡成的是像是________(填“實”或“虛”)像。

(5)實驗中若發(fā)現(xiàn),始終無法使棋子B與A的像重合,其原因可能是________

(6)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A________移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像________選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小琳同學(xué)在“探究影響電燈亮度的因素”時,用甲、乙兩個小燈泡連成如圖所示的電路.閉合開關(guān)S后,甲、乙兩燈均正常發(fā)光,但甲燈亮度比乙燈亮度大,下列說法正確的是 ( )

A. 兩燈均正常發(fā)光時,甲燈的電阻小于乙燈的電阻

B. 兩燈均正常發(fā)光時,甲燈的功率等于乙燈的功率

C. 若將兩燈位置對換,則乙燈亮度比甲燈亮度大

D. 如果將兩燈串聯(lián)在該電源上,甲燈亮度仍然會大于乙燈亮度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。小明在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,實驗器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。

(1)請用筆畫線,將圖中的電路補充完整________。

(2)連接電路時,將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端,電流表選擇了0~3A的量程。連接好電路后,為了確定電流表的量程選擇是否合適,應(yīng)進行怎樣的實驗操作?_____。

(3)設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,表格中要有必要的信息______________ 。

(4)小明通過實驗操作,還確定了電壓的取值范圍,在該范圍內(nèi),他預(yù)設(shè)了n個間距相等的電壓值,為了使測得的實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,預(yù)設(shè)的每個電壓值還應(yīng)滿足什么條件?_____。

(5)在該實驗中,若滑動變阻器的接線柱接觸不良,則閉合開關(guān)時,電流表和電壓表的示數(shù)情況是_____

(只有一個正確選項,將正確選項的字母填在橫線上)

A.只有電流表有示數(shù)B.只有電壓表有示數(shù)

C.電流表和電壓表均有示數(shù)D.電流表和電壓表均沒有示數(shù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中

A. 為了使實驗效果更加明顯,應(yīng)該將蠟燭B也點燃

B. 取下蠟燭B,在其位置上放一張光屏,光屏上不會出現(xiàn)蠟燭A的像

C. 將蠟燭A靠近玻璃板,像會變大

D. 蠟燭A與蠟燭B的連線與玻璃板不一定垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)?實驗小組用如圖所示的裝置進行探究.實驗記錄數(shù)據(jù)如表:

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)________;

(2)比較步驟___________,得出結(jié)論:導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān);

(3)比較步驟12,得出結(jié)論:____________________________________________________

(4)比較步驟13,得出結(jié)論:____________________________________________________

(5)王剛同學(xué)在完成上述實驗后,將M同時接到c、d,N同時接到c′、d′,此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮,是因為________________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾種情景中,人做了功的是

A. 圖甲:踢出去的足球在草地上滾動 B. 圖乙:司機推汽車,汽車紋絲不動

C. 圖丙:女孩把一箱報刊搬起來 D. 圖。簩W(xué)生背著書包在水平地面上行走

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2017·上海)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān)。于是他想

(1)利用弦音計做研究,如圖所示,其中a、bc、d四根弦線的張力相同。

若他選擇bd兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_______的關(guān)系。

若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇_____________兩弦線做實驗。

小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低。

(2)請你據(jù)如圖判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住________,最低的是按住_______點。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進行探究串聯(lián)電路的電壓特點,設(shè)計了圖電路,并連接了圖電路.

(1)圖的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導(dǎo)線是________(填“a”、“b”“c”).

(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖所示的曲線圖.

中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是________(填”).

已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖中的曲線,得出的實驗結(jié)論是________

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