關(guān)于機(jī)械的研究

（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 ▲ N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 ▲ （變大／不變／變�。�

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想。為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D 四種情形組裝滑輪組。

為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？______________________．



（6分）（1）1  變大  （2）錯(cuò)誤  右端向下傾斜（3）圖A、C或（圖B、D）  同一滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖6所示為某校學(xué)生設(shè)計(jì)的一款小夜燈，它的一側(cè)是太陽(yáng)能電池板，白天接受陽(yáng)光照射，晚上給另一側(cè)的高效節(jié)能LED燈板提供電能，它寬大的底座可       （填“增大”或“減小”）對(duì)桌面的壓強(qiáng)。除了利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能使用，我們還可以利用太陽(yáng)能     。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)用如圖所示裝置探究石蠟和冰熔化時(shí)的規(guī)律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）圖甲探究的是 的熔化規(guī)律，該物質(zhì)在熔 化過(guò)程中 （會(huì)/不會(huì)）出現(xiàn)粘稠狀，該實(shí)驗(yàn)中的熱源是 。

（2）將裝有另一種物質(zhì)的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且物質(zhì)的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．

（3）除圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和 （測(cè)量工具）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)繪得“冰”的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙），分析圖象可知冰熔化所用時(shí)間為 秒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動(dòng)硬棒CD或EF，使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G。硬棒CD是      ______（省力/費(fèi)力）杠桿，滑輪B          （能/不能）改變力的大小。在重物上升的過(guò)程中，軸O上繞進(jìn)（增加）的繩長(zhǎng)                   （大于/小于/等于）重物上升的高度。請(qǐng)指出該裝置的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)：________，該裝置使用帶來(lái)的一個(gè)不利影響：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖甲所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“100Ω 2A”字樣。閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1和A2的示數(shù)分別如圖乙所示。


⑴電流表A1和A2的示數(shù)分別_____、______；

⑵通電10秒鐘，電流通過(guò)電阻R2所做的功W2=_____。

⑶重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P，使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同，此時(shí)變阻器R1上通過(guò)的電流大小為_(kāi)______。

第20題圖


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明去商場(chǎng)購(gòu)物，自動(dòng)扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個(gè)過(guò)程中，他的 （   ）

A．勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大              B．勢(shì)能不變，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

C．勢(shì)能不變，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變              D．勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小華在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）



A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖中，甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置；乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺；丙是用于“探究水和沙子吸熱升溫的屬性”的裝置．


（1）圖甲證明了 ▲ ；

（2）圖乙說(shuō)明了 ▲ ；

（3）圖丙的實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì) ▲ ．

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.3

0.2

0.15

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.3

0.2

0.15

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.3

0.2

0.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重600N的物體從地面豎直提高4m，所用拉力是350N．在這個(gè)過(guò)程中，不計(jì)繩重和摩擦，求：（寫(xiě)出必要的公式和過(guò)程）

 (1)有用功是多少？

  (2)滑輪組機(jī)械效率是多少？（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)若提升物重減少，則滑輪組機(jī)械效率如何變化？

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