2.如圖所示的是一種叫做蹦極的游戲.游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下.圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,c點(diǎn)是他所到達(dá)的最低點(diǎn)的位置.對(duì)于他離開(kāi)跳臺(tái)至最低點(diǎn)的過(guò)程,下面說(shuō)法正確的是(  )
A.他的重力勢(shì)能一直在減小,他的動(dòng)能一直在增加
B.繩的彈性勢(shì)能一直在減小,他的動(dòng)能一直在增加
C.他的動(dòng)能從上端到a點(diǎn)這一段時(shí)間在增加,a點(diǎn)到c點(diǎn)這一段時(shí)間在減小
D.在c點(diǎn)時(shí),重力勢(shì)能減到最小,動(dòng)能為零,繩的彈性勢(shì)能最大

分析 從游戲者的動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素考慮,從彈性繩的彈性勢(shì)能考慮.
動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量不變時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量不變時(shí),高度越小,重力勢(shì)能越。
彈性勢(shì)能大小的影響因素:物體發(fā)生彈性形變?cè)酱,物體具有的彈性勢(shì)能越大.

解答 解:
AB、游戲者在下落的過(guò)程中,質(zhì)量不變,高度不斷減小,重力勢(shì)能不斷減。渌俣认茸兇,后變小,所以動(dòng)能先變大,后變;游戲者在最高點(diǎn)跳下到a點(diǎn),這段時(shí)間內(nèi),彈性繩沒(méi)有發(fā)生彈性形變,不具有彈性勢(shì)能,在a點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中,彈性繩的彈性形變?cè)絹?lái)越大,具有的彈性勢(shì)能越來(lái)越大,故AB錯(cuò)誤;
C、游戲者在最高點(diǎn)到a點(diǎn)的過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度越來(lái)越大,動(dòng)能越來(lái)越大;在a點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中,受到繩的阻力,阻力由小變大.開(kāi)始時(shí)小于重力仍加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)拉力大于重力后,才減速運(yùn)動(dòng).所以他的動(dòng)能在前一段時(shí)間增加,后一段時(shí)間減小,故C錯(cuò)誤;
D、據(jù)圖可知,當(dāng)在c點(diǎn)時(shí),物體的高度最小,所以重力勢(shì)能減到最小,此時(shí)的速度為零,多余動(dòng)能為零,且此時(shí)的繩子的彈性形變程度最大,所以繩的彈性勢(shì)能最大,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) (1)掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素.
(2)能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)作出如圖所示水平地面對(duì)磚塊的支持力的示意圖.
(2)在利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)某地大氣壓時(shí),如果管內(nèi)外水銀面高度差75cm,則當(dāng)時(shí)大氣壓為1.00×105Pa(水銀密度為13.6×103kg/m3,g=9.8N/kg,結(jié)果用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示,保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.親愛(ài)的同學(xué),你一定做過(guò)“探究--影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)情況如圖所示:

請(qǐng)你回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于滑動(dòng)摩擦力大小,這是因?yàn)椋簭椈蓽y(cè)力計(jì)讀數(shù)等于拉力大小,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力;
(2)由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),由甲、乙兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.為了形象地說(shuō)明宇宙擴(kuò)張學(xué)說(shuō),物理課本上用一個(gè)黏有小金屬粒的氣球做演示實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙,小金屬?闯墒怯钪嬷械奶祗w,氣球膨脹時(shí),任一小金屬粒周?chē)钠渌〗饘倭6荚陔x它遠(yuǎn)去,這主要運(yùn)用的一種思維方法是類比法(填“等效法”“類比法”或“轉(zhuǎn)換法”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用200N的力豎直向上提地上重300N的物體,則物體所受的合力大小和方向是(  )
A.200N 豎直向上B.300N 豎直向下C.100N 豎直向下D.0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.用100N的水平力拉500N的小車(chē)在水平地面以1m/s的速度勻速前進(jìn),小車(chē)與地面的摩擦力為100N;若拉著小車(chē)加速前進(jìn),此時(shí)摩擦力=100N(選填>或=或<);若拉車(chē)的繩子突然斷了,小車(chē)由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力為100N;若在小車(chē)上再放一個(gè)10kg的木箱,要使車(chē)和木箱以0.5m/s的速度勻速前進(jìn),則拉力應(yīng)增大(填增大,減小或不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在下圖中,圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與所受阻力的關(guān)系.
(2)甲實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被撞距離的大小,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小;乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:運(yùn)動(dòng)的物體若不受力,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小陽(yáng)同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、一塊兒長(zhǎng)方體木塊、鉤碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).
(1)小陽(yáng)將木塊置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你幫他將表中空格部分填寫(xiě)完整;
(2)小陽(yáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,記錄數(shù)據(jù)為下表中1、2,得到的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
次數(shù)接觸面壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N滑動(dòng)摩擦力大小F2/N 
1木塊正面1.70.3 
2木塊正面3.70.8 
3木塊側(cè)面1.70.6 
(3)表中1和3中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同,小陽(yáng)用所學(xué)的知識(shí)判斷的原因可能是木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.按要求完成下列填空

(1)如圖甲所示,使玻璃板水平接觸水面.然后稍稍用力向上拉玻璃板,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大,原因是分子之間存在相互作用的引力
(2)圖乙中,停止抽陀螺,陀螺仍然可以旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間,這是由于陀螺具有慣性
(3)圖丙中,往B管中吹氣,看到A管中的水面上升,說(shuō)明流體流速越大的位置,壓強(qiáng)越小
(4)圖丁中,在探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的大小反映小球動(dòng)能的大。

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