11.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中.

(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,可以向左移動(dòng)右端的平衡螺母.(選填“左”或“右”)
(2)如圖乙所示,為了使杠桿平衡,應(yīng)在P點(diǎn)掛2個(gè)同樣的鉤碼;若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測(cè)力計(jì),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)上述所要掛鉤碼的總質(zhì)量.
(3)在圖乙中,保持杠桿左邊所掛鉤碼的位置和個(gè)數(shù)不變,用彈簧測(cè)力計(jì)分別在杠桿右邊的不同位置豎直向下拉杠桿,使之平衡.得到了幾組數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出F-L圖象.由表中數(shù)據(jù)和圖象可知:在阻力與阻力臂一定的條件下,動(dòng)力F與動(dòng)力臂L成反比.(選填“正比”或“反比”)
動(dòng)力F/N6.04.03.02.01.5
動(dòng)力臂L/cm57.5101520

分析 (1)杠桿傾斜時(shí),杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié).
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行分析;首先根據(jù)杠桿平衡條件計(jì)算出豎直向下拉時(shí)拉力的大小,然后判斷斜向下拉力臂的變化,得出力的變化.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)先描點(diǎn)后連線.

解答 解:(1)由圖甲知,實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,則重心應(yīng)向右移動(dòng),應(yīng)將左端平衡螺母向左旋一些,使杠桿在水平位置平衡;
(2)設(shè)每個(gè)鉤碼重G,每個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得,F(xiàn)1×3L=3G×2L,所以F1=2G,所以為使杠桿平衡,他可在P位置掛上2個(gè)鉤碼;
若傾斜拉測(cè)力計(jì),此時(shí)其力臂變小,根據(jù)杠桿平衡條件,則力變大,所以示數(shù)大于上述所要掛鉤碼的總重量.
(3)利用數(shù)學(xué)方法描點(diǎn)作圖如下.

根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn):誤差范圍內(nèi),在阻力與阻力臂一定的條件下,動(dòng)力F與動(dòng)力臂L成反比.
故答案為:(1)左; (2)2; 大于;(3)圖象如上; 反比.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用;在使用杠桿平衡條件時(shí),要確定杠桿受到的力及對(duì)應(yīng)的力臂,列出關(guān)系式代入數(shù)據(jù)便可求出未知量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的器材有:兩節(jié)干電池做電源,待測(cè)電阻Rx,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).圖(甲)是沒有連接完整的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左端(選填“最左”或“最右”),使其連入電路的電阻最大,從而保護(hù)電路.
檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn)現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
(3)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片.電流表、電壓表均無(wú)示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè),當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí).對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d間導(dǎo)線斷路.
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,這時(shí)電流為0.3A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值,結(jié)束了實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們這種做法有何不妥?答沒有多次測(cè)量取平均值.
(5)老師巡回指導(dǎo)時(shí),發(fā)現(xiàn)某一小組的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖(丙)所示,原來他們認(rèn)為Rx兩端的電壓可以等于電源(兩節(jié)串聯(lián)干電池)電壓3V減去電壓表的示數(shù).在老師指導(dǎo)下,他們閉合開關(guān)后實(shí)測(cè)了電源兩端的電壓,發(fā)現(xiàn)其值小于3V,說明他們的方案是不可行(填“可行”或“不可行”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列生活器皿中,沒有應(yīng)用到連通器原理的是( 。
A.茶壺B.洗手池C.鍋爐水位計(jì)D.打氣筒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中,推土機(jī)發(fā)揮著巨大的作用.圖為某型號(hào)履帶式推土機(jī),額定功率為2.0×105W,推土機(jī)安裝履帶,是為了在松軟的土地上作業(yè)時(shí)減小壓強(qiáng),不至于陷入土里;當(dāng)推土機(jī)在濕滑的土地上作業(yè)時(shí),履帶上的履齒(凸顯的棱)起到了增大摩擦的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列各力中,其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是( 。
A.下落小球受到的重力B.汽車對(duì)地面的壓力
C.斧頭對(duì)木柴的力D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.由于肉眼無(wú)法觀察到物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu),給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難,科學(xué)家們采取的辦法是( 。
A.把物質(zhì)不斷分割,分到物質(zhì)看不見為止
B.憑想象來定義物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.提出結(jié)構(gòu)模型的猜想,再收集證據(jù)來驗(yàn)證
D.利用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行推理

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.再“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)將物體置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大。
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,通過實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論.

①下列各種現(xiàn)象中,利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是B(選填字母).
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
②甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2,實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)于v1和v2的大小關(guān)系,下列說法正確的是D(選填字母)
A.v1一定大于v2   B.v1一定小于于v2  
C.v1一定等于v2   D.v1可以小于、等于或大于v2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí),發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng),為什么晚飯后燒開一壺水所用時(shí)間長(zhǎng)呢?小明經(jīng)過思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高;
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變。
(1)你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量;為了驗(yàn)證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)(如圖所示),如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高,說明猜想一是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小明想利用電能表和鐘表設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),遇到如下問題.
①用電熱水壺在早晨和晚上燒水時(shí),水壺里不需要(填“需”或“不需”)要裝質(zhì)量相同的水,理由是電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無(wú)關(guān)
②以下“收集數(shù)據(jù),分析論證”的方案中,其中簡(jiǎn)便可行的最佳方案是B(填序號(hào)).
A.早晚燒水時(shí),控制相同的時(shí)間,比較電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)
B.早晚燒水時(shí),控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù),比較時(shí)間長(zhǎng)短
C.早晚將水燒開,分別測(cè)出電功和時(shí)間,比較電功率大小
D.早晚將水燒開,分別測(cè)出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時(shí)間,比較其比值大小
③在收集數(shù)據(jù)時(shí),還需要提醒小明的是記錄電能表轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)時(shí)要斷開其它家用電器,否則收集到的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械,下列說法正確的是( 。
A.使用定滑輪不僅可以改變用力的方向,而且能夠省力
B.使用滑輪組不僅可以省力、省距離而且能省功
C.由于實(shí)際使用機(jī)械時(shí)額外功不可避免,所以機(jī)械效率總小于1
D.功率大的機(jī)械其機(jī)械效率也一定高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案