6．下列各力中，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　�。�
A．下落小球受到的重力B．汽車對地面的壓力
C．斧頭對木柴的力D．運(yùn)動(dòng)員對弓弦的拉力

分析 力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各選項(xiàng)，找出答案．

解答 解：
A、豎直向下的重力使小球下落速度越來越大，改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
B、汽車對地面的壓力，使地面發(fā)生了形變；
C、斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；
D、運(yùn)動(dòng)員對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；
由此可知，A中重力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用如圖的甲、乙兩滑輪組分別把相同的物體勻速提升相同的高度，兩裝置的機(jī)械效率分別為η甲、η乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，若滑輪規(guī)格相同，不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．W甲＜W乙　　η甲＜η乙B．W甲＞W(wǎng)乙　　η甲＞η乙
C．W甲=W乙　　 η甲=η乙D．W甲＜W乙　　η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．為了探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了如下操作：
（1）將表面平整的長木板放在水平桌面上，再把木塊（質(zhì)量為200g）放在木板上，小明沿水平方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力，讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為0.5N；
（2）分別將此木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400g、600g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為1.0N和1.5N，初步得出的結(jié)論為滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．
（3）另一組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙所示；將木塊用測力計(jì)水平拉住，測力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)，細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連，實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為2.4N，長木板受到桌面對它的摩擦力為2.6N．若在砂桶中繼續(xù)加砂3N，長木板將做加速（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)不變（選“填“變大”、“變小”或“不變”），（不計(jì)繩重和繩與輪之間的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．李晨同學(xué)跟爸爸經(jīng)常在周末參加驢友們組織的“騎行游”，時(shí)間長了，他發(fā)現(xiàn)騎自行車時(shí)有很多技巧，例如騎車遇到陡坡時(shí)，上坡前最好加緊使勁蹬幾下，這樣上坡更容易，原因是增大動(dòng)能，有更多的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，便于爬坡；上坡時(shí)還可以沿S形軌跡騎行，這樣更省力，原因是斜面越長越省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為10N；該同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對它的摩擦力的大小將會(huì)變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，可以向左移動(dòng)右端的平衡螺母．（選填“左”或“右”）
（2）如圖乙所示，為了使杠桿平衡，應(yīng)在P點(diǎn)掛2個(gè)同樣的鉤碼；若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測力計(jì)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)會(huì)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）上述所要掛鉤碼的總質(zhì)量．
（3）在圖乙中，保持杠桿左邊所掛鉤碼的位置和個(gè)數(shù)不變，用彈簧測力計(jì)分別在杠桿右邊的不同位置豎直向下拉杠桿，使之平衡．得到了幾組數(shù)據(jù)如表所示．請?jiān)趫D丙中繪出F-L圖象．由表中數(shù)據(jù)和圖象可知：在阻力與阻力臂一定的條件下，動(dòng)力F與動(dòng)力臂L成反比．（選填“正比”或“反比”）
動(dòng)力F/N6.04.03.02.01.5
動(dòng)力臂L/cm57.5101520

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．騎滑板車是同學(xué)們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，小明踏上滑板車之后與踏上之前相比，滑板車對地面的壓強(qiáng)會(huì)增大；當(dāng)小明的一只腳用力向后蹬地時(shí)，原本靜止的踏板車會(huì)向前滑動(dòng)起來，這說明力的作用是相互的，同時(shí)也說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一艘輪船從重慶駛?cè)肷虾�，在上海碼頭卸下貨物后停泊．下列說法正確的是（　　）
A．輪船所受浮力減小，將下沉一些，輪船的“排水量”不變
B．輪船所受浮力不變，將下沉一些，輪船的“排水量”減小
C．輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”不變
D．輪船所受浮力減小，將上浮一些，輪船的“排水量”減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在如圖所示的滑輪組下面，不計(jì)繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后A物體會(huì)下降（選填“上升”“下降”或“靜止不動(dòng)”）．

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同步練習(xí)冊答案