3．課本放在桌面上靜止時，下列各力中屬于一對平衡力的是（　�。�
A．課本受到的重力和它對桌面的壓力
B．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力
C．課本受到的重力和桌面對課本的支持力
D．課本受到的重力和桌子受到的重力

分析 根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可．

解答 解：
A、課本受到的重力和課本對桌面的壓力，這兩個力的方向相同且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力，這兩個力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；
C、課本受到的重力和桌面對課本的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C正確；
D、課本受到的重力和桌子受到的重力，這兩個力的方向是相同的，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了平衡力的辨別，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于功和能的認(rèn)識，錯誤的是（　　）
A．物體做功越多，功率越大
B．物體的機(jī)械能越多，物體的內(nèi)能就越多
C．在熱機(jī)的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．對于電磁鐵，某小組有如下一些猜想
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；
猜想C：外形相同的螺線管，電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的從左到右a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為：
（1）通過比較a、b（或c）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
（2）通過比較b、c兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（3）通過比較d圖中甲乙兩電磁鐵，可以驗(yàn)證猜想C是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．“低聲細(xì)語”是指聲音的響度小
D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min…11121314151617181920
溫度/℃…90929496989895989898
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中A、B所示，圖中A是水沸騰時的情況；
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第17分鐘時的數(shù)據(jù)；
（3）結(jié)論：此時水的沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而產(chǎn)生的．
（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間，可以采取的措施是減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于使用彈簧測力計(jì)的說法，錯誤的是（　�。�
A．使用前應(yīng)檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線
B．所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的最大刻度線的值
C．彈簧測力計(jì)使用時必須沿豎直方向，不能傾斜
D．彈簧測力計(jì)在使用中，指針、掛鉤、彈簧不能和外殼摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．2011年1月11日，殲-20在成都實(shí)現(xiàn)首飛，殲-20是成都飛機(jī)制造廠研制的中國第五代隱身重型殲擊機(jī)，適合中國空軍2020年以后的作戰(zhàn)環(huán)境需要．將擔(dān)負(fù)我軍未來對空，對海的主權(quán)維護(hù)．
（1）在“殲-20”的研制過程中，將飛機(jī)固定在風(fēng)洞中的支架上，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況，此時，機(jī)艙里的飛行員感覺到飛機(jī)相對氣流在飛行，則他所選的參照物是氣流．
（2）“殲-20”飛機(jī)在空中沿水平直線勻速飛行時，飛機(jī)受到的向上的升力，是由呈魚側(cè)形的機(jī)翼上、下表面氣流速度不同產(chǎn)生的，則機(jī)翼上表面附近氣流速度大于下表面附近氣流速度（選填“大于”或“小于”）．如果“殲-20”客機(jī)的總重為G，則飛機(jī)受到的向上的升力大小為G，方向?yàn)樨Q直向上

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是“探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊移動的距離來判斷小球動能的大��；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功．目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．利用彈簧可以制做測力計(jì)，是因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長
B．手中的石頭釋放后，會下落得越來越快，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C．小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是減小人的慣性
D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時從靜止開始向相反方向運(yùn)動，說明力的作用是相互的

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同步練習(xí)冊答案