16.如圖1是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平旋轉(zhuǎn)的木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)甲圖中鐵塊受到的摩擦力是1.6N.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出摩擦力小于(填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力.
(5)小宇同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)甲裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖2所示,發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)不一定(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.

分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,鐵塊受到的拉力和摩擦力大小相等;
(2)比較甲、乙兩圖,找出相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論;
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起,控制了壓力相同,通過(guò)比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論;
(4)彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向上調(diào)零時(shí),彈簧由于自身的重力作用,要比水平使用時(shí)彈簧的長(zhǎng)度大,導(dǎo)致調(diào)零指針不指在零刻度;
(5)當(dāng)木塊固定,拉動(dòng)木板時(shí),則即使不勻速拉動(dòng)木板,木塊也處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的拉力等于摩擦力.

解答 解:(1)甲圖中鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,水平方向受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小相同,彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,指針指在1N下面第3個(gè)小格上,示數(shù)為1N+0.2N×3=1.6N,因此受到的摩擦力為1.6N;
(2)甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不同,可得到的結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起,控制了壓力大小相同,與長(zhǎng)木板的接觸面不同,粗糙程度不同,摩擦力大小不同,因此探究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后彈簧測(cè)力計(jì)要在水平方向上使用就要調(diào)零,因?yàn)樵谪Q直方向上由于彈簧自身的重力彈簧比在水平方向上要伸長(zhǎng),也就是調(diào)零后的零刻度線在真實(shí)零刻度線的下方.彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),結(jié)果小于真實(shí)的摩擦力;
(5)由圖b知,木塊固定,抽動(dòng)木板,不一定要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板,木塊總會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的摩擦力與拉力始終是平衡力,大小相等.
故答案為:(1)1.6;(2)當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)壓力;接觸面粗糙程度;(4)小于;(5)不一定.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,正確理解并熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)如圖甲:
①把棉布鋪在水平木板上,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
②將棉布拿掉,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
③把玻璃板放在水平木板上,將小車從斜面上A點(diǎn)釋放…
(1)每次都是從同一點(diǎn)A 釋放的目的是使小車到達(dá)水平面的速度相同,觀察發(fā)現(xiàn)小車在玻璃表面運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn);三種不同表面中,在玻璃表面受到的摩擦阻力最�。罁�(jù)上述幾次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,小明作出結(jié)論,小車的運(yùn)動(dòng)如果沒(méi)有阻力的作用,將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(2)小明發(fā)現(xiàn)小車在木板上、玻璃上兩次都運(yùn)動(dòng)到了桌面以外,請(qǐng)你幫他解決這一問(wèn)題.寫出一種解決問(wèn)題的辦法:使A點(diǎn)降低一些/加長(zhǎng)水平表面(桌面)的長(zhǎng)度.
(3)小明想到,用小車也可以進(jìn)行二力平衡條件的探究,他組裝了如圖乙所示的裝置,在線的兩端掛上鉤碼或其它重物,調(diào)整兩邊滑輪的高度,使作用在小車上的兩個(gè)拉力的作用線在同一直線上,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)目來(lái)改變拉力的大�。�(dāng)小車平衡時(shí),小華將小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后松手,松開手時(shí),小車不能 (選填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案,為了順利完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇乙圖,理由是甲圖不能控制電阻不變(或乙圖能控制電阻不變);
(2)在探究電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,換用不同的定值電阻時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持電阻兩端的電壓(或電壓表的示數(shù))不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在丙圖中,丙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列各種現(xiàn)象與涉及的物理知識(shí)之間的關(guān)系中,正確的是(  )
A.高原反應(yīng)--大氣壓和海拔高度的關(guān)系
B.圖釘尖做得尖--壓強(qiáng)與受力面積關(guān)系
C.車速越大越不容易停下來(lái)--速度越大,慣性越大
D.飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力--流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.托里拆利實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)裝入了密度較大的水銀做實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值,若換用水完成該實(shí)驗(yàn),則需要增大(選填“減小”或“增大”)玻璃管的長(zhǎng)度.在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)時(shí)大氣壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí),做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)不小心漏進(jìn)一些空氣,量得水銀柱高74cm,則水銀柱上方空氣的壓強(qiáng)相當(dāng)于2cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,該圖是手臂的簡(jiǎn)化圖,手托住重物時(shí),肌肉對(duì)前臂的拉力沿圖中ab線,請(qǐng)畫出拉力的力臂l1;重物對(duì)手的壓力的力臂l2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.隨著電熱水器的不斷改進(jìn),如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛(ài).它的容積為2L,壺身和底座的總質(zhì)最是l.2kg,底座與水平桌面的接觸面積為250cm2,裝滿水后水深l6cm.求:(g取10N/kg;ρ=1.0×l03kg/m3
(1)裝滿水后水的質(zhì)量;
(2)裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓力和壓強(qiáng);
(3)裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在長(zhǎng)約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降,如圖所示.
(1)為了測(cè)得當(dāng)時(shí)大氣壓的值進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),當(dāng)時(shí)大氣壓與760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)值相當(dāng).如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部,則觀察到管中水銀面上升.(填“上升”、“下降”、“不變”)
(2)完成此實(shí)驗(yàn)玻璃管上方應(yīng)該是真空;若將玻璃管傾斜一些,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響;(填“有”或“沒(méi)有”)
(3)某同學(xué)也利用此裝置,把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí),管中的水柱不會(huì)下降,如果這時(shí)在管頂開一個(gè)小孔,水柱不會(huì)向上噴出.(均選填“會(huì)”或“不會(huì)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生活實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是( �。�
A.滑雪運(yùn)動(dòng)員穿著的滑雪板B.鐵路的鋼軌下面放著一根根軌枕
C.箭的前端制作得很尖D.沙漠里的越野車裝有寬大的輪子

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同步練習(xí)冊(cè)答案