A、聲音在空氣中傳播速度最大 | B、不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音 | C、在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀,可有效阻斷噪聲的傳播 | D、用超聲波去除人體結(jié)石,是應(yīng)用了聲波能傳遞能量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、音調(diào) | B、頻率 | C、響度 | D、音色 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,人們是通過(guò)音調(diào)辨別出鐘聲的 | B、“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,“輕舟”的運(yùn)動(dòng)是以船上乘客為參照物的 | C、“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”,“樓臺(tái)倒影入池塘”是光的折射 | D、“花氣襲人知晝暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,“花氣襲人”說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 | B、人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度 | C、倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物 | D、給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,可以在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 | B、超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石,是利用聲波能傳遞能量 | C、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi),這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 | D、“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 | B、機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播 | C、能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/span> | D、機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng) | B、地球上的學(xué)生聽(tīng)到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 | C、王亞平能懸在太空中是因?yàn)樗谔罩械馁|(zhì)量為零 | D、王亞平講課的聲音響度很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
A、防止噪聲發(fā)生 | B、阻斷噪聲傳播 | C、放置噪聲進(jìn)入人耳 | D、改善交通環(huán)境 |
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