【題目】如圖所示:在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小.
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一度度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的相同.得出的結(jié)論是
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較,理由是

【答案】
(1)小木塊被推動(dòng)的距離
(2)速度;速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大
(3)甲丙;控制小球的質(zhì)量不變,改變小球的速度
【解析】解:(1)物理學(xué)中,能夠做功的多少表示具有能量的大小,實(shí)驗(yàn)中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng),推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),表示小球能夠做的功越多,小球具有的動(dòng)能就越大,所以通過觀察小木塊被推動(dòng)的距離的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。2)高度相同時(shí),小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同,是為了控制小球的速度相同,題干中讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB)是控制小球的質(zhì)量不同來(lái)探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,由甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論:速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大.(3)動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素(質(zhì)量和速度)有關(guān),為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用指控變量法,控制質(zhì)量不變,改變速度,而在甲丙兩圖中是同一個(gè)小球A放置在不同的高度,控制了質(zhì)量一定,改變了速度,符合題干要求.
故答案為(1)小木塊被推動(dòng)的距離;(2)速度、速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大;(3)甲丙、控制小球質(zhì)量相同,改變小球的速度.
根據(jù)題干所給進(jìn)行分析:(1)實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng),小球能夠做功是觀察小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)小球具有動(dòng)能的大。唬2)(3)由于動(dòng)能的大小可能給多個(gè)因素有關(guān),應(yīng)用控制變量法來(lái)分析,高度相同時(shí),小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同,是為了控制小球的速度相同,控制小球的質(zhì)量不同,來(lái)探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變,改變小球的速度,結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系,便可得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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