【題目】吳麗同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,其過(guò)程如下:
(1)她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1所示,接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是________________。
(2)問(wèn)題解決后,她按圖2連接好電路,用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針還是偏轉(zhuǎn)到零刻度線的左側(cè),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________________。
(3)改正錯(cuò)誤后,她用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和兩燈泡兩端的總電壓UAC,更換不同燈泡,再做兩次實(shí)驗(yàn),將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。該表格中存在的不足之處是________________。
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________。
【答案】將電壓表指針調(diào)零 電壓表正負(fù)接線柱接反了 電壓沒(méi)有單位 串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
【解析】
(1)由圖知,在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針沒(méi)有指在零刻度線上,使用電壓表前應(yīng)對(duì)電壓表進(jìn)行調(diào)零,使指針指在零刻度線上;
(2)根據(jù)題意可知,電壓表的指針發(fā)生了反向偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱接反了;
(3)①分析表格內(nèi)容可知,表中測(cè)量的物理量沒(méi)有單位,因此該表格的不足之處為:物理量沒(méi)有單位;
②AB兩點(diǎn)間的電壓為L1兩端的電壓,BC兩點(diǎn)間的電壓為L2兩端的電壓,AC兩點(diǎn)間的電壓為電路兩端的總電壓。由表中的數(shù)據(jù)可以看出:
第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),UAC=3V,UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V;
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),UAC=3V,UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V;
第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),UAC=3V,UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V;
因此可以得出:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和,即UAC=UAB+UBC;
故答案為:(1). 將電壓表指針調(diào)零 (2). 電壓表正負(fù)接線柱接反了 (3). 電壓沒(méi)有單位 (4). 串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況,如圖所示。當(dāng)S閉合后,再分別閉合S1、S2、S3(每次只能閉合其中之一)時(shí),可能出現(xiàn)以下三種情況,試判斷(選填:“短路”、“斷路”或“正常”):
(1)L0不亮,說(shuō)明該支路________。
(2)L0正常發(fā)光,說(shuō)明該支路________。
(3)L0發(fā)光呈暗紅色,說(shuō)明該支路________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的__________,顯示壓力作用的效果。這種研究物理問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法叫 ____________;
比較a b兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力的作用效果與 ________有關(guān);
比較a c兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明____________________。這種研究物理問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法叫 ____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來(lái)一根輕質(zhì)彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
彈簧的伸長(zhǎng)量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.3 |
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的_______跟所受拉力成正比;
(2)小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系” 圖像應(yīng)為如圖所示的______圖(填序號(hào));
(3)若作用在該彈簧上的外力為1.7N,那么根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的規(guī)律可知,此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為____m;
(4)若用題目中的彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì),則其稱(chēng)量范圍是________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是世警會(huì)比賽的一些項(xiàng)目,對(duì)這些項(xiàng)目中涉及到的做功情況,下列敘述正確的是( 。
A.氣步槍比賽中,子彈離開(kāi)槍口以后,槍還在對(duì)子彈做功
B.拔河比賽中,兩隊(duì)僵持不動(dòng)的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員對(duì)繩子做了功
C.排球比賽中。運(yùn)動(dòng)員擊打排球的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做了功
D.定向越野比賽中,運(yùn)動(dòng)員背著包袱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員對(duì)包袱做了功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一柱狀的薄透明玻璃容器(在它的外面有表示高度的刻度紙)和一底面積是20cm2高8cm并刻有高度的圓柱體(密度大于水的密度,用細(xì)線系著)。某實(shí)驗(yàn)小阻利用這兩個(gè)器材探究:當(dāng)物體浸入柱狀容器的水中時(shí),水對(duì)容器底增大的壓強(qiáng)與水對(duì)物體的浮力之間有什么關(guān)系。
他們先往容器中加水至10.00cm刻度處(圖中己標(biāo)出)),再用細(xì)線吊圓柱體,讓圓柱體浸入水中的深度h先后是:2.00cm,4.00cm,6.00cm、8.00cm,讀出容器底到水面對(duì)應(yīng)增加深度△h,利用阿基米德原理公式和液體壓強(qiáng)公式分別計(jì)算出對(duì)應(yīng)的浮力F浮和水對(duì)容器底增加的壓強(qiáng)△p,結(jié)果如下表
F浮/N | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 |
Δp/Pa | 100 | 200 | 300 | 400 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)圓柱體浸入柱狀容器的水中時(shí),水對(duì)容器底增大的壓強(qiáng)與水對(duì)物體的浮力成________,如果物體浸沒(méi)后繼續(xù)增大它在水中的深度,F浮和△p都________(選填“增大”或“不變”或“減小”);
(2)同學(xué)們又從另一個(gè)角度討論了這種關(guān)系的成因:當(dāng)物體浸入水中時(shí),水對(duì)物體施加了豎直向上的浮力,由于________________物體對(duì)水也會(huì)施加大小相等的豎直向下的壓力,使容器底部增大的壓力大小為F浮(柱狀容器底面積為S),那么△p=________(用所給物理量字母表示);
(3)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出容器底面積S=________cm2,因此圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),水面所對(duì)的刻度是________cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度_______,與所提物體的重力大小______;(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(2)求出表中第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為______;
(3)如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(設(shè)甲、乙所有的滑輪都一樣),把同一重物勻速提升相同高度,機(jī)械效率將______;(選填“增大”、減小”或“不變”)
(4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率,以下說(shuō)法正確的是(____)
A.提升越重的物體,機(jī)械效率越大 B.有用功越大,機(jī)械效率一定越大
C.額外功越大,機(jī)械效率一定越小 D.同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
(5)在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將______ (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓環(huán)境下的熔化圖像,根據(jù)圖像可知( )
A.該物質(zhì)是非晶體
B.第15min該物質(zhì)處于液態(tài)
C.若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙所示),則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)逐漸增加
D.圖乙中,冰水混合物的溫度在逐漸降低
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