10.小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中他先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來(lái)越小,觀察小車滑行的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)用不同的力推小車.
(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁的位置上.由此可得出的結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流,為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情形呢?是因?yàn)榻佑|面不可能是絕對(duì)光滑的.
(4)小明同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?他做出了以下A、B、C、D四種猜想,你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A.(圖中的黑點(diǎn)表示小明同學(xué))

分析 (1)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等,據(jù)此分析答題.
(2)觀察圖乙、丙、丁,注意水平面的粗糙程度與小車滑行的距離間的關(guān)系,得出結(jié)論.
(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)是平衡狀態(tài),處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用,從受力的角度分析原因.
(4)根據(jù)牛頓第一定律,當(dāng)物體不受任何外力時(shí),將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:
(1)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要控制小車到達(dá)水平面時(shí)速度相等,用不同的力推小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),小車到達(dá)水平面時(shí)速度不同,因此該操作是錯(cuò)誤的;
(2)棉布比毛巾光滑,小車在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小,木板比棉布光滑,小車在,木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小,由圖乙、丙、丁可知,小車以相同的速度在木板上滑行最遠(yuǎn),在毛巾上滑行距離最近,由此可知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(3)由于接觸面不可能是絕對(duì)光滑的;小車在水平面上總是受到阻力作用,小車受力不平衡,處于非平衡狀態(tài),不能做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)當(dāng)秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí),此時(shí)秋千的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,速度為零,若不受任何外力,將保持靜止?fàn)顟B(tài)不變,故A正確.
故答案為:(1)用不同的力推小車;(2);遠(yuǎn);(3)接觸面不可能是絕對(duì)光滑的;(4)A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn),注意對(duì)小車初速度的控制及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出,同時(shí)考查了對(duì)牛頓第一定律的應(yīng)用,特別是(4)問(wèn),分析小明蕩秋千到最高點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一個(gè)宇航員,連著裝備一共90kg,到達(dá)月球之后的,總質(zhì)量將不變(“變大”“變小”“不變”),將一塊鐵熔化成鐵水,它的質(zhì)量將不變(“變大”“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.在空中下落的物體不受力的作用
C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.一個(gè)受力物體,同時(shí)也一定是一個(gè)施力物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小君同學(xué)學(xué)習(xí)了摩擦力知識(shí)后,回家利用運(yùn)動(dòng)鞋探究“滑動(dòng)摩擦力大小的決定因素”.

(1)如圖甲所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)用到的原理是二力平衡條件.如果彈簧測(cè)力計(jì)是在豎直方向調(diào)零的,那么實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的摩擦力比真實(shí)值偏。ㄟx填“大”或“小”).
(2)他在桌面上鋪上毛巾,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(3)本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是②(填序號(hào)).
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度    ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
(4)小君在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn),在運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化,他請(qǐng)教老師后,知道實(shí)驗(yàn)中存在最大靜摩擦力.可用F-t圖象如圖乙所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),在拉力F1的作用下木塊以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),在拉力F2的作用下木塊以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么F1=F2(選填“>”、“<”或“=”);如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的水平拉力是2.8N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是D.
A.靜止      B.勻速直線運(yùn)動(dòng)      C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)      D.加速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,欣欣同學(xué)用左右手沿水平方向同時(shí)在一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端分別施加8N的力并使其保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是(彈簧測(cè)力計(jì)的量程為10N,指針位置未畫(huà)出)(  )
A.彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)沒(méi)有示數(shù)
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N
C.彈簧所受的拉力為16N
D.如果兩邊的力同時(shí)變?yōu)?N,測(cè)力計(jì)仍會(huì)保持靜止

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器,其中甲容器內(nèi)只有水;乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上;丙容器內(nèi)有一個(gè)裝有鋁塊的平底塑料盒漂浮在水面上,塑料盒底始終與容器底平行,且塑料盒的底面積等于圓柱形容器底面積的一半;丁容器中用細(xì)線懸吊這一個(gè)實(shí)心的鋁球浸沒(méi)在水中.已知四個(gè)容器中的水面一樣高,ρ=0.6×103kg/m3;ρ酒精=0.8×103kg/m3;ρ=2.7×103kg/m3,對(duì)于這一情景,以下一些說(shuō)法中正確的是( 。
A.各容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相同
B.向乙容器中倒入酒精后,木塊底部受到的壓強(qiáng)將增大
C.將懸吊鋁球的細(xì)線剪斷后,丁容器對(duì)水平桌面壓力的增大值不等于鋁球所受重力的大小
D.將丙容器塑料盒內(nèi)的鋁塊取走,塑料盒底距容器底的距離的增大值等于水面下降高度的數(shù)值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.我國(guó)照明電路的電壓為220V;教室內(nèi)各日光燈之間的連接方式是并(選填“串”或“并”)聯(lián);開(kāi)關(guān)和日光燈的之間的連接方式是串聯(lián)(選填串或并).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某小組同學(xué)通過(guò)如圖所示電路實(shí)驗(yàn)研究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”,他們將電阻R1、R2串聯(lián)在電路中,用電壓表測(cè)出電路中的電源電壓以及R1、R2兩端的電壓,用電流表測(cè)出通過(guò)電路中的電流,并改變電源電壓和R1、R2的阻值進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電源電壓U(V)R1的阻值
(Ω)
電路中的電流I(A)R1兩端電壓U1(V)R2兩端電壓U2(V)
165151
2650.52.53.5
3650.215
412101102
512100.557
612100.2210
71861612
81860.5315
91861.5
(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)的數(shù)據(jù)中電路中的電流I 與R1兩端電壓U1的倍數(shù)關(guān)系,可以得出的結(jié)論是同一導(dǎo)體,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中每一行的電源電壓U及各串聯(lián)電阻兩端電壓的大小關(guān)系可以得出的結(jié)論是同一串聯(lián)電路中,各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和等于電源電壓.
(3)根據(jù)(1)、(2)得出的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)序號(hào)9中U1和U2的數(shù)值應(yīng)該分別是9V、9V.
(4)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)中第二、三、五、六列數(shù)據(jù)中各串聯(lián)電阻兩端的電壓變化量的關(guān)系及相關(guān)條件,可得:當(dāng)電源電壓以及定值電阻R1的阻值恒定時(shí),各串聯(lián)電阻兩端的電壓變化量相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( 。
A.2.2NB.2.4NC.3.3ND.3.6N

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同步練習(xí)冊(cè)答案