4．敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的．

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的．

解答 解：敲擊鼓面，鼓面振動，產(chǎn)生聲音，我們聽到的鼓聲是通過空氣傳播到我們耳朵里．
故答案為：振動．

點評 本題考查聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1所示為同學(xué)們經(jīng)常玩的“紙蜻蜓”，把它從高處釋放時會旋轉(zhuǎn)著下落^為探究紙蜻蜓不落時的運動特點，小海同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案：
方案一：通過比較紙蜻蜓下落相同路程所用的時間，判斷其運動快慢的變化；
方案二：通過比較紙蜻蜓下落相同時間通過的路程，判斷其運動快慢的變化．
（1）因為紙蜻艇在下落過程中某一時刻的位置不好標(biāo)記，小海選擇了方案一進(jìn)行實驗．
（2）為保證紙蜻蜓下落時做直線運動，小海用三張相同的紙條做成紙蜻蜓，實驗應(yīng)在無風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行．
（3）按圖2所示，在豎直方向測量相等的高度并標(biāo)記，將紙蜻蜓從O點由靜止釋放，用電子秒表測量紙蜻蜓到達(dá)A、B、C、D、E各點的時間，整理實驗數(shù)據(jù)并記錄在如表中：
路段距離/cm運動時間/s
OA50.000.27
AB50.000.25
BC50.000.23
CD50.000.22
DE50.000.22
分析實驗數(shù)據(jù)可知，紙蜻蜓在OB段做加速（變速）直線運動．紙蜻蜓從O點運動到E點的過程中所受的重力大小不變，所受的空氣阻力隨速度變化的規(guī)律是：速度越快，空氣阻力越大．
（4）小海將紙蜻蜓拆開一些空隙，如圖3所示，重復(fù)前面的實驗，發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓下落時幾乎不旋轉(zhuǎn)且比旋轉(zhuǎn)時下落的更快了，根據(jù)運動和力的關(guān)系，旋轉(zhuǎn)的紙蜻蜓下落較慢的原因是所受空氣阻力較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）在圖1中通電螺線管的左端是S極．
（2）在圖2中，畫出力F的力臂并用字母L表示．
（3）如圖3所示，電阻箱的示數(shù)是624Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．你面對豎直放置的平面鏡前向右揮動手臂時，鏡中的手臂的像向左揮動．在焦距為10cm的凸透鏡前15m處的物體，通過凸透鏡可以在光屏上得到物體倒立、放大的實像，生活中使用的投影儀就是依據(jù)這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進(jìn)行測量．
（1）把小石塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示．  用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為20 cm3，由此可算出大理石的密度為2.7×103 kg/m3
（2）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是大理石吸水，則會造成體積測量偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一次測量如圖所示，被測物體的長度是2.35cm． 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．按要求作圖

（1）請在下圖中畫出靜止在地面上的汽車的受力示意圖．（汽車重心在圖中黑點處）
（2）根據(jù)光的反射定律，在圖中畫出點光源A在平面鏡MN中成的像．
（3）畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時所用最小力F．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．將一木料放在勻速向右運動的輸送帶上，開始木料與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后木料隨輸送帶一起勻速運動．當(dāng)輸送帶突然制動時，木料會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下．（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號）
A．受到方向向右的摩擦力    B．受到方向向左的摩擦力    C．不受力
（1）木料剛放上輸送帶的瞬間，木料在水平方向上受力情況為A；
（2）當(dāng)木料隨輸送帶一起勻速運動時，木料在水平方向上受力情況為C；
（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，木料在水平方向上受力情況為B．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，重為100N的物體由斜面底端A勻速推到高為1m的斜面頂端B，運動過程中物體克服摩擦力做了100J的功，求：
（1）運動過程中克服物體的重力做的功；
（2）斜面的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊答案