14.如圖1所示為同學(xué)們經(jīng)常玩的“紙蜻蜓”,把它從高處釋放時會旋轉(zhuǎn)著下落^為探究紙蜻蜓不落時的運動特點,小海同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案:
方案一:通過比較紙蜻蜓下落相同路程所用的時間,判斷其運動快慢的變化;
方案二:通過比較紙蜻蜓下落相同時間通過的路程,判斷其運動快慢的變化.
(1)因為紙蜻艇在下落過程中某一時刻的位置不好標(biāo)記,小海選擇了方案一進(jìn)行實驗.
(2)為保證紙蜻蜓下落時做直線運動,小海用三張相同的紙條做成紙蜻蜓,實驗應(yīng)在無風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行.
(3)按圖2所示,在豎直方向測量相等的高度并標(biāo)記,將紙蜻蜓從O點由靜止釋放,用電子秒表測量紙蜻蜓到達(dá)A、B、C、D、E各點的時間,整理實驗數(shù)據(jù)并記錄在如表中:
路段距離/cm運動時間/s
OA50.000.27
AB50.000.25
BC50.000.23
CD50.000.22
DE50.000.22
分析實驗數(shù)據(jù)可知,紙蜻蜓在OB段做加速(變速)直線運動.紙蜻蜓從O點運動到E點的過程中所受的重力大小不變,所受的空氣阻力隨速度變化的規(guī)律是:速度越快,空氣阻力越大.
(4)小海將紙蜻蜓拆開一些空隙,如圖3所示,重復(fù)前面的實驗,發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓下落時幾乎不旋轉(zhuǎn)且比旋轉(zhuǎn)時下落的更快了,根據(jù)運動和力的關(guān)系,旋轉(zhuǎn)的紙蜻蜓下落較慢的原因是所受空氣阻力較大.

分析 (1)從實驗的可操作性角度解答;
(2)運用控制變量法探究紙蜻蜓下落時的運動特點,實驗過程中要排除其他因素的影響;
(3)由表中數(shù)據(jù)中紙蜻蜓通過相同路程的時間關(guān)系,判斷紙飛機(jī)的運動狀態(tài);做勻速直線運動的物體在相等的時間內(nèi)通過的路程相等,做變速直線運動的物體,在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等;
根據(jù)紙蜻蜓運動狀態(tài)分析阻力與速度的關(guān)系;
(4)比較紙蜻蜓速度的變化關(guān)系,根據(jù)力和運動的關(guān)系分析阻力的變化.

解答 解:(1)因為紙蜻蜓下落的過程中,在某一時刻的位置不好標(biāo)記,所以要選擇方案一進(jìn)行實驗;
(2)若紙蜻蜓下落時受到風(fēng)的影響,就不會沿豎直方向下落,為保證紙蜻蜓下落時做直線運動,實驗應(yīng)在無風(fēng)的環(huán)境中實驗;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,紙蜻蜓在OB段通過相同的路程,運動時間逐漸變小,所以速度逐漸變大,故做加速直線(變速)直線運動;
紙蜻蜓從O點運動到F點的過程中所受的重力大小不變,在OC段,做加速運動,空氣阻力大于紙飛機(jī)的重力;在CF段做勻速直線運動,受力平衡,所受的空氣阻力等于紙飛機(jī)重力;所以紙蜻蜓所受的空氣阻力隨速度變化的規(guī)律為:速度越快,空氣阻力越大;
(4)紙蜻蜓的重力不變,紙蜻蜓下落時幾乎不旋轉(zhuǎn)比旋轉(zhuǎn)時下落的更快,下落速度大,說明空氣阻力小,下落速度小,說明空氣阻力大;故旋轉(zhuǎn)的紙蜻蜓下落較慢的原因是所受空氣阻力較大.
故答案為:(1)位置;
(2)無風(fēng);
(3)加速(變速)直線;速度越快,空氣阻力越大;
(4)所受空氣阻力較大.

點評 本題的解題關(guān)鍵是知道判斷物體運動快慢的方法和力與物體運動的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)清澈見底的池水,看起來變淺了,這是由于光的折射(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)引起的現(xiàn)象.
(2)如圖所示,水中有一點光源S,人眼在B點位置看到S在水中的位置為A,畫出S發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)某一物體質(zhì)量為2000千克,平放在水平地面上,與地面的接觸面積是0.5m2,求它對地面的壓強?
(2)一個長方體游泳池水深2m,池底面積為1200m2.求池底受到水的壓強?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.一個空心銅球質(zhì)量為890g,在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為990g.
(1)求這個空心銅球的總體積;
(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總重力為9.7N,求注入液體的密度.(銅的密度為8.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.同一種密度計放在三種不同的液體時,靜止時圖如所示,A、B、C三個容器中液體密度最大是( 。
A.B.C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小強同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示.

(1)該實驗中,是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大。
(2)斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減。ㄌ睿骸霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”)
(3)若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直如圖丁所示,則物體對斜面沒有(填:“有”或“沒有”)壓力,你的理由是鋼片不發(fā)生形變.
(4)斜面上的物體對斜面的壓力除了與傾斜程度有關(guān),還與什么因素有關(guān)?請你再提一個猜想:接觸面積大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為各實驗小組提供的器材有電源、電鍵、電流表、滑動變阻器、標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡若干,導(dǎo)線若干.
(1)請你將圖(a)中連接電流表的導(dǎo)線Ⅰ連入電路合適位置構(gòu)成完整實驗電路.
(2)某實驗小組同學(xué)按圖(a)中連接電路,在接好最后一根導(dǎo)線后,燈泡發(fā)出耀眼的白光隨后熄滅.此時她觀察到電路中只有電壓表有讀數(shù),接下來她應(yīng)該進(jìn)行的操作是:先斷開電鍵,再將滑動變阻器滑片P滑到B端,最后更換小燈泡,閉合電鍵繼續(xù)實驗.
實驗序號電壓
U/V
電流I/A電功率P/W
12.00.200.40/
22.5/
32.80.300.84/
(3)該實驗小組同學(xué)在實驗中觀察到燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖(b)所示.上表是同學(xué)們設(shè)計的記錄表及記錄的部分實驗數(shù)據(jù),請你將表格中Ⅱ所缺內(nèi)容填上燈泡亮度,并依次寫出實驗序號2中空缺的數(shù)據(jù)0.26、0.65.
(4)在交流中,同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn),雖然同學(xué)們都嚴(yán)格按照要求操作、讀數(shù),但每個小組所測小燈的額定功率都比小燈銘牌所標(biāo)功率要大,你能幫他們找出原因嗎?你的理由是:所測電流為燈泡與電壓表的總電流,大于燈泡的額定電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列給出的四組能源中,均為可再生能源的一組是( 。
A.太陽能、水能B.石油、氫能C.地?zé)崮、煤?/td>D.核能、石油

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.敲擊鼓面,人們可以聽到鼓聲,鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的.

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同步練習(xí)冊答案