18.為了檢測(cè)人躺著和與站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異,下列可供選擇的各種刻度尺中,最合適的是( 。
A.量程3m,分度值1mmB.量程10m,分度值1dm
C.量程1m,分度值1mmD.量程15cm,分度值1mm

分析 選擇尺子的原則有二:能夠滿足測(cè)量要求,也就是尺子的最大測(cè)量值應(yīng)該大于身高;尺子的精確度要高,因?yàn)樯眢w長(zhǎng)度差異非常。

解答 解:A、量程是3m,滿足測(cè)量要求,分度值是1mm,準(zhǔn)確程度較大,測(cè)量結(jié)果誤差較小,合適;
B、量程是10m,滿足測(cè)量要求,但分度值是1dm,準(zhǔn)確程度不高,測(cè)量結(jié)果誤差太大,不合適;
C、D、尺子的量程太小,不能滿足測(cè)量要求,都不合適.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 在滿足測(cè)量要求的前提下,選擇測(cè)量工具時(shí)極可能地選擇量程較小的工具,一般這樣的工具準(zhǔn)確程度高,測(cè)量結(jié)果誤差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,如果他聽到起跑的槍聲才開始計(jì)時(shí),那么他測(cè)出的運(yùn)動(dòng)員的百米成績(jī)比實(shí)際成績(jī)“提高”了多少?(設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)將圖連成一個(gè)兩燈泡串聯(lián)的電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.某同學(xué)用天平稱量一杯水的質(zhì)量,其實(shí)驗(yàn)記錄如下:
(1)空杯的質(zhì)量:右盤砝碼質(zhì)量為62g,游碼位置在50mg處;
(2)杯中放水后的質(zhì)量:右盤砝碼質(zhì)量為138g,游碼位置在550mg處,則水的質(zhì)量是76.5 g,杯中水全部結(jié)冰后,冰的質(zhì)量是76.5 g.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用如圖所示的滑輪組提起重630N的重物,繩自由端的拉力F=300N,重物在5s內(nèi)勻速上升1m,不計(jì)摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率70%;拉力做功的功率180.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,課堂上老師用兩個(gè)相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)及分別裝有水和煤油的兩只燒杯探究水和煤油的吸熱能力.
(1)該實(shí)驗(yàn)中需要(需要/不需要)控制水和煤油的質(zhì)量相等.
(2)加熱過程中,兩種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系數(shù)據(jù)如表所示
加熱時(shí)間t/min01234567
水的溫度/℃2024283236404448
煤油溫度/℃2028364452606876
看表可知:水和煤油的初溫都是20℃.加熱3min后,煤油升高的溫度為24℃,水升高的溫度為12℃.由此得知:水的吸熱能力更強(qiáng).
(3)除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水和煤油升高的溫度來比較它們的吸熱能力之外,還可以采用什么方法來比較它們的吸熱能力?答:比較升高相同溫度所需的時(shí)間的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量時(shí),不僅要練習(xí)使用刻度尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度,同時(shí)還必須練習(xí)利用目測(cè)估計(jì)一些常見物體的長(zhǎng)度,下面是同學(xué)們開始練習(xí)階段時(shí)一些物體長(zhǎng)度的估測(cè)值,其中正確的是( 。
A.普通宿舍房間門的高度一般都是3mB.同學(xué)們大拇指甲的寬度大約是33mm
C.一支新鉛筆長(zhǎng)度大約為20dmD.26型電動(dòng)車車輪的直徑大約是70cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電路和水路有許多相似之處,物理學(xué)中把這種探究方法叫做類比法,在電路中與如圖所示水路中的水泵作用相似的是電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.“紅日從東方冉冉升起,我坐在奔馳的列車?yán)铮o靠在椅背上,欣賞著窗外的景物,只見路旁的樹木急速地向后退去…”請(qǐng)從上文中找出描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的詞,并指出它所選擇的參照物分別是什么.

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同步練習(xí)冊(cè)答案