【題目】小利利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將___（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整；為了適當(dāng)減少水加熱到沸騰的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)向燒杯中倒入適量的___；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像，可獲得的信息有：_____（寫出一條即可）。

【答案】A處向上 溫水 此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃（或：水沸騰時(shí)溫度保持不變；當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等）

【解析】

[1]由于溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計(jì)向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整。

[2]實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入溫水而不是冷水，這樣可以提高水的初溫，縮短加熱至沸騰所用的時(shí)間；

[3]水沸騰時(shí)吸熱溫度不變，不變的溫度就是水的沸點(diǎn)，由圖像可知，水的沸點(diǎn)是98℃；可獲得的信息有：水在沸騰過(guò)程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變；水在沸騰前，吸收熱量溫度升高（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓6V保持不變，定值電阻的阻值為10Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω。當(dāng)開關(guān)閉合，滑片由b端向a端移動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是

A. 電壓表的示數(shù)減小

B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

C. 當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2V

D. 當(dāng)滑片移到a端時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究物質(zhì)的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，下表記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù).

請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容進(jìn)行分析:

(1)可初步得出的結(jié)論是(答出兩點(diǎn)即可):

①_______________________________________；

②_______________________________________.

(2)為了進(jìn)一步描述物質(zhì)的這一特性，你認(rèn)為表格內(nèi)項(xiàng)目欄中應(yīng)增添的一項(xiàng)內(nèi)容是:_______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是阿呷同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

(1)加熱一段時(shí)間后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示為_____℃。

(2)阿呷用相同的火力，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成a、b兩條圖象，如圖丙所示。當(dāng)時(shí)的大氣壓_____（選填“<”、“=”或“>”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，造成a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的_____不同。

(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)_____。

(4)為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來(lái)研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示。你認(rèn)為試管內(nèi)的水_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度。

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ________（選填“左”或“右”）移動(dòng)；稱量過(guò)程中加上最小砝碼分度盤的指針稍偏右，接下來(lái)的具體操作應(yīng)該是____________。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙 所示，則石塊的密度是________。

（3）大實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)砝碼有磨損的痕跡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)_____。（偏大、偏小、不變）

（4）用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，其中的錯(cuò)誤是：

①_____。

②_____。

③_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A.如圖甲所示，在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，改變光束入射的角度，仍能在白紙板上看到光反射的徑跡

B.如圖乙所示，將白紙板右側(cè)前折或后折，將不能看到光反射的徑跡

C.如圖丙所示的光路圖可知，如果你在一塊平面鏡中看到了一位同學(xué)的眼睛，那么，這位同學(xué)也一定會(huì)通過(guò)這面鏡子看到你的眼睛

D.我們能從不同的角度看到同一個(gè)物體，是因?yàn)楣庠谖矬w的表面，發(fā)生了如圖丁所示的反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)量某種小礦石的密度，準(zhǔn)備了天平、量筒、溢水杯、小礦石、細(xì)線、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（1）請(qǐng)對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行正確排序：_____

A.將小礦石放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡，讀出小礦石的質(zhì)量并記錄

B.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積

C.把天平放在水平桌面上

D.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒并浸沒(méi)入水中，記下總體積

E.把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡

（2）小明把天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)標(biāo)尺如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是：_____；又發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應(yīng)該________，使指針指在分度盤的中央。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小明用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，小礦石的體積為_____cm3。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明若先用排水法測(cè)出小礦石的體積，再用天平測(cè)出其質(zhì)量，這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（5）實(shí)驗(yàn)中小花同學(xué)不小心把量筒打碎了，在不添加任何器材的前提下，她可以用天平、______和燒杯，先測(cè)出小礦石排開的水的____，再根據(jù)公式____計(jì)算出其體積，即小礦石的體積。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在進(jìn)行電學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)電阻甲和乙的I－U圖象，作出了如下判斷，正確的是( )

A. 甲、乙串聯(lián)在電路中，相同時(shí)間內(nèi)甲、乙產(chǎn)生熱量之比為2∶1

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中，相同時(shí)間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為1∶2

C. 將甲和乙并聯(lián)，當(dāng)甲兩端電壓為2 V時(shí)，則干路電流為0.6 A

D. 將甲和乙串聯(lián)，當(dāng)它們兩端電壓為3 V時(shí)，通過(guò)甲的電流為0.6 A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_________進(jìn)行測(cè)量的。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較_______。（填“大”或“小”）

(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏_______。（填“大”或“小”）

(4)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：＝______m/s.（保留兩位小數(shù)）

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知：______。（填“大于”、“小于” 或“等于”）

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