2．下列符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．人騎自行車的速度約為4km/hB．一層住宅樓高約3米
C．中學(xué)生的質(zhì)量平均約100kgD．人體最適宜的洗澡水的溫度約70℃

分析 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋．

解答 解：A、正常騎自行車的速度約為5m/s，即18km/h，A不符合實(shí)際情況；
B、三層樓的高度大約10m，一層樓的高度在3m左右，B符合實(shí)際情況；
C、中學(xué)生的質(zhì)量在m=50kg左右，C不符合實(shí)際情況；
D、人的體溫是37℃，人洗澡時(shí)用的水比人的體溫略高，所以40℃左右較為適宜，故D不合實(shí)際情況．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查我們對(duì)于生活的感性估測(cè)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小琳在用“伏安法”測(cè)電阻時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度不同，小燈泡的電阻也不同．通過與老師的交流明白了：燈絲的溫度影響了燈絲的電阻．“燈絲的電阻是怎樣變化的呢？”帶著這個(gè)疑問，小琳決定選擇下列器材去測(cè)量小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻：
電源（3V）、開關(guān)1只、滑動(dòng)變阻器（0～50Ω）1只、電流表（0～0.6A；0～3A）1只、電壓表（0～3V；0～15V）1只、小燈泡1個(gè)（U額=2.5V；電阻約10Ω）、導(dǎo)線若干
①請(qǐng)結(jié)合選擇的器材，選擇合適的電流表和電壓表的量程，用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小琳完成實(shí)物圖1連接．

②在連接上圖1實(shí)物電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)，同時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端．（選填“左”或“右”）
③電路連接好后，當(dāng)小琳閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)：小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)幾乎為0，電壓表的示數(shù)接近電源電壓3V．造成這種現(xiàn)象的原因可能是B
A．小燈泡被短路   B．小燈泡與燈座接觸不良  C．滑動(dòng)變阻器接入電阻太大
④排除故障后，小琳移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為0.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)?jiān)诒砀裰姓_填寫讀數(shù)，并計(jì)算燈絲電阻．（計(jì)算保留一位小數(shù)）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)發(fā)光情況電壓/V電流/A燈絲電阻/Ω
1剛發(fā)光0.8  
2暗1.50.27.5
3亮2.50.38.3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示體溫計(jì)的示數(shù)是37.9℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的具有相同的速度．
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，這說明小車速度減小得越慢，它受到的摩擦力最小．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．圖中所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
     陽光穿過樹林		B．
    玻璃幕墻的光污染
C．
海面出現(xiàn)的海市蜃樓		D．
     雨后天空出現(xiàn)的彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（或小燈泡燈座斷路）（寫出一種即可）．
（3）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．
（5）若小亮在（4）實(shí)驗(yàn)中用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V，使用滑動(dòng)變阻器的銘牌為“10Ω 1A”，那么小亮選擇的電源電壓只能在2.5V-3.5V范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請(qǐng)給學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)兩組搶答器．電路要求．（器材：電源，電鈴，紅燈，綠燈各一只，開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干．）供二個(gè)組使用．任一組按下開關(guān)時(shí)，電鈴響，同時(shí)指示燈亮告訴主持人是哪一組按的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．圖甲是由“控制電路”和“工作電路”兩部分組成的光控電路．“控制電路”由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0、電源U1等組成，當(dāng)線圈中的電流大于或等于20mA時(shí)，磁控開關(guān)的磁性彈片相互吸合．“工作電路”由工作電源U2、發(fā)熱電阻R1和R2組成．已知：U2=20V，R1=5Ω，R2=15Ω，光敏電阻R的阻值與照射在光敏電阻的光強(qiáng)E（表示光照射強(qiáng)弱的物理量，單位是坎德拉，符號(hào)是cd）之間的變化關(guān)系如圖乙所示．求：

（1）當(dāng)“控制電路”中的電流小于20mA時(shí)，“工作電路”中的總功率是20W；當(dāng)“控制電路”中的電流大于20mA時(shí)，線圈中產(chǎn)生的磁場(chǎng)的強(qiáng)度足夠強(qiáng)，磁控開關(guān)中的兩個(gè)彈片會(huì)被相互吸合．于是兩個(gè)磁性彈片相靠近的一端會(huì)相互吸合在一起，其原理是異名磁極相互吸引．
（2）當(dāng)“控制電路”中的電流等于30mA時(shí)，“工作電路”中R1在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量可以讓0.1kg的水從20℃上升到多少攝氏度（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（3）如果“控制電路”中的線圈阻值RL=1Ω、R0=140Ω、U1=3V，那么照射在光敏電阻上的光強(qiáng)在什么范圍內(nèi)時(shí)，磁控開關(guān)的磁性彈片相互吸合？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小明有一個(gè)杠桿，杠桿兩端分別掛甲、乙兩實(shí)心鋁塊，杠桿平衡；然后將甲、乙兩鋁塊都浸沒在水中，且保證鋁塊與容器均不接觸，則（　�。�
A．杠桿仍然平衡B．杠桿右端下沉C．杠桿左端下沉D．無法判斷

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