【題目】為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了下如圖甲、乙所示的兩個方案．

(1)這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少．

(2)甲方案探究的問題是什么？

(3)乙方案探究的問題是什么？

【答案】觀察玻璃管中液面的高度(2分)

在電流一定時，電熱與電阻的關(guān)系(2分) 在電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系(2分)

【解析】分析：（1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少，我們通過肉眼直接觀察看不到其多少，在此應用了轉(zhuǎn)換法，把電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少用我們能看到的現(xiàn)象表現(xiàn)出來．

（2）和（3）在該實驗中應用了控制變量法，首先找到它們相同的物理量，再找到它們不同的物理量，便可以找到探究的是電熱與什么因素的關(guān)系．

解答：解：（1）我們通過肉眼不能直接觀察到電熱的多少，但是我們知道液體受熱膨脹，因此煤油可以進入玻璃管內(nèi)，利用轉(zhuǎn)化法，可以借助觀察玻璃管中液面的高度，從而知道電熱的多少．

（2）從甲圖可知，兩根電阻絲串連接入電路，因此通過它們的電流和時間相同，而兩根電阻絲的阻值不同，所以研究的問題是在電流和時間一定時，電熱與電阻的關(guān)系．

（3）從乙圖可知，兩根電阻絲并并聯(lián)入電路，因此它們兩端的電壓相同，開關(guān)位于干路，因此通電時間相同，而兩根電阻絲的阻值不同，所以研究的問題是在電壓和時間一定時，電熱與電阻的關(guān)系．

答：（1）這兩個方案的共同點是通過觀察玻璃管中液面的高度知道電熱的多少．

（2）在電流一定時，電熱與電阻的關(guān)系．

（3）在電壓一定時，電熱與電阻的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力相同的a、b兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引下豎直向上運動，它們運動的s-t圖像分別如圖甲、乙所示，則在圖像描述的運動過程中：( )

A. 它們都做勻速直線運動

B. a貨物所受重力和鋼索對它的牽引力是一對作用力與反作用力

C. b貨物所受重力和鋼索對它的牽引力是一對平衡力

D. 前6秒內(nèi)，a貨物運動的平均速度小于b貨物運動的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用600N的力沿著4m長的斜面，將重1200N的油桶勻速推到高1.5m的車上，則下列說法正確的是（　　）

A. 利用斜面是為了省功 B. 工人師傅做功900J

C. 油桶在斜面滾動的摩擦力為600N D. 把油桶滾上去而不是推上去，是為了提高斜面機械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電壓力鍋額定電壓為220V，加熱功率為1100W，保溫功率為100W.
（1）在使用電壓力鍋時，應選用 線插座，其在加熱狀態(tài)下發(fā)熱體的電阻為 Ω
（2）壓力鍋易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內(nèi)氣壓使水的沸點 ． 若將質(zhì)量2kg、初溫為20℃的水加熱至120℃，水吸收的熱量為 J．〔c水=4.2×103J/（kg℃）〕
（3）若家中僅使用壓力鍋正常工作0.5h，標有“1200imp/（kWh）”的電能表指示燈閃600次，則加熱、保溫時間之比為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示電路中，滑動變阻器銘牌上標有“50Ω1A”字樣，電壓表量程0﹣15V．閉合開關(guān)S1、S2 ， 斷開開關(guān)S3 ， 調(diào)節(jié)變阻器滑片P至某位置，電壓表示數(shù)為6.0V，電流表示數(shù)為0.50A，燈泡正常發(fā)光；再閉合開關(guān)S3 ， 電流表示數(shù)變?yōu)?.75A.

（1）求變阻器接入電路的阻值
（2）求燈泡的額定功率
（3）只閉合開關(guān)S1、S2 ， 改變電源電壓并移動滑片P，使電路安全工作，求電路10s消耗的最大電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是： ． 實驗時L1沒亮的原因可能是
A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．L1燈泡的燈絲斷了
C．L1燈座處可能短路了 D．L1燈泡靠近電源正極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ．

實驗序號

電流表的位置

A

B

C

1

電流I/A

0.3

0.3

0.3

2

電流I/A

0.4

0.4

0.4

3

電流I/A

0.2

0.2

0.2


（4）他獲得三組不同電流值的方法是：
（5）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：乙：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了電功率的知識后，想利用家里的電能表（如圖）和手表，測出一些家用電器的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）當家里只有一臺電冰箱在正常工作時，他測出電能表1分鐘轉(zhuǎn)了3圈，求電冰箱在這段時間消耗的電能是多少焦耳？ （2）當電冰箱和電熱水壺同時工作時，他測出電能表1分鐘轉(zhuǎn)33圈，求此時電熱水壺的電功率是多少瓦？ （3）如果用此電熱水壺把1kg的水由20℃加熱至沸騰需要的時間是多少秒？[不考慮熱量的損失，氣壓為一個標準大氣壓，水的比熱容為4.2×10 3 J/(kg℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中，使杠桿在水平位置平衡，目的是_____。圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，需要在B處掛_____個相同的鉤碼；圖乙中，彈簧測力計傾斜后（杠桿仍在水平位置平衡），其示數(shù)將_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在假期探望外祖母，他乘坐火車時發(fā)現(xiàn)，每經(jīng)過鐵軌接頭處，車身都要振動一次，他還發(fā)現(xiàn)，火車進山洞前的一瞬間要鳴笛一次．小華恰好坐在車尾，從聽到笛聲到車尾出洞，小華共數(shù)出84次車身振動，所用的時間是1分45秒．若車身總長175米，每節(jié)鐵軌長12.5米，山洞的長度是多少？當時火車的速度是多少？（設火車一直勻速直線行駛，聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒．）

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