【題目】王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律．下面的實驗(圖)不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】A、在兩張紙片中間吹氣，紙片合攏．這是因為紙片中間空氣流速大，壓強變小，紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏．
B、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方的空氣流速小，壓強大，紙條受到一個豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來．
D、當(dāng)用力吹漏斗時，氣流從漏斗的壁快速流出，速度比較大，乒乓球的上部氣流流速大，壓強比較小，乒乓球的下部受到的大氣壓是不變的，托著乒乓球不會掉下來．
以上三個實驗表明氣體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大．
C、吸管吸飲料，飲料上升是利用了大氣壓的作用．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置。當(dāng)水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄。

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為_____℃．圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的_____圖。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙A所示。由圖象可知，在當(dāng)時條件下，水的沸點是_____℃．若要得到圖丙B的圖線，你的做法是_____。

（3）水在沸騰過程中，需要_____熱量，溫度_____。

（4）水在沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”�！鞍讱狻笔撬魵庥隼�_____（填物態(tài)變化名稱）形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力________(較小/較大)，放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力________(較小/較大)，如超過一定的限度，放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是

①圖甲中，漫反射的光線雜亂無章但是每條光線仍遵循光的反射定律

②圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼

③圖丙中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的

④圖丁中，平面鏡成像時進(jìn)入眼睛的光線不是實際光線

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在碗底放一枚硬幣S，向碗里倒水后，會觀察到“硬幣”上升，如圖所示。請將眼睛看到硬幣像S′的光路圖補充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動，其圖象如圖所示對物體的運動情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論正確的是

A. 物體在6s內(nèi)運動的路程為15m

B. 以地面為參照物，物體在中間2s內(nèi)靜止

C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等

D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,用如圖所示的滑輪組,在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m(繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計)。

(1)當(dāng)這名學(xué)生未提重物時,他站在地面上對地面的壓強多大？

(2)若勻速提升重物的過程中,滑輪組的機械效率是75%,則拉力的功率是多大?

(3)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m,則機械效率又是多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在“探究速度的變化”的實驗如圖所示（所用秒表每格為1s）。

（1）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較______（填“大”或“小”）。

（2）根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=______cm；tBC=______s。

（3）讓小車從A點自由滑下，經(jīng)B點到C點，分析小車下滑的速度可知vAB______vAC，小車下滑過程做______直線運動（選“勻速”“加速”“減速”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距為________cm；實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，目的是為了________。

（2）實驗過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、________的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學(xué)儀器是________。緊接著，小芊用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的下半部分，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是________（選填“完整”或“不完整”）的。

（3）小芊同學(xué)把蠟燭往左移動10cm，光屏上的像變得模糊。要想使像變清晰，光屏應(yīng)向________（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動。撤掉光屏后，眼睛從光屏一側(cè)望向凸透鏡（如圖所示），________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像。由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向________（選填“上”或“下”）方移動。

（4）如圖，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該眼鏡是________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

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