【題目】圖1所示物體的長度為____________cm；小紅同學(xué)對(duì)同一物體四次測量結(jié)果記錄為：25.3 mm、25.2 mm、27.2 mm、25.3 mm，則該物體的長度是_______。圖2停表的讀數(shù)是_______ s。

【答案】3.45 25.3mm 337.5

【解析】

[1] 圖1所示物體的長度為：

L=5.45cm-2.00cm=3.45cm

[2]比較四個(gè)測量值“25.3 mm、25.2 mm、27.2 mm、25.3 mm”，除27.2mm以外，其它幾個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值都是25mm，而27.2mm的準(zhǔn)確值是27mm，所以27.2mm是錯(cuò)誤的，應(yīng)該舍去；

[3]停表讀數(shù)應(yīng)該用小表盤讀數(shù)加上大表盤讀數(shù)，故圖2停表的讀數(shù)是：

5min+37.5s=337.5s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_________ (選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行，選擇玻璃板代替平面鏡的目的是便于_______________________。

(2)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)， 看到玻璃板后有蠟燭的像，如圖甲。實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面________放置。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，點(diǎn)燃蠟燭A，將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后來回移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像__________。

(4)選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較像與物體的_________關(guān)系。

(5)經(jīng)細(xì)致觀察，小紅發(fā)現(xiàn)通過玻璃板，可以觀察到點(diǎn)燃蠟燭A一前一后的兩個(gè)像，為了不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)，小紅用未點(diǎn)燃蠟燭B分別與兩個(gè)像重合，記錄了兩個(gè)像的位置，并測量了兩個(gè)像之間的距離為6mm，則小紅使用的玻璃板厚度為________mm.

(6)如圖乙是小紅經(jīng)過三次完全規(guī)范且正確的實(shí)驗(yàn)操作后，在白紙上記錄的像與物的位置，并用鉛筆將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)與物點(diǎn)連接起來，發(fā)現(xiàn)每條連線都與玻璃板不完全垂直，且像到玻璃板反射面的距離總是稍小于物到玻璃板同一反射面的距離，其原因是在上面(3)小題的操作中，我們看到的未點(diǎn)燃蠟燭B并非實(shí)物蠟燭，而是____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、丙兩物體質(zhì)量都為1kg，乙物體質(zhì)量為2kg，三個(gè)物體溫度都降低1，放出熱量如圖，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 乙的比熱容是

B. 甲的比熱容比乙的大

C. 乙、丙吸收相同的熱量，乙升高的溫度要多

D. 甲、丙的溫度都升高1，丙比甲吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路連接如圖a所示，電源電壓保持不變，兩燈泡的電阻保持不變，其電壓與電流關(guān)系如圖b所示，a是從電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線接頭．

（1）與處相接時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5V；使a與c處斷開，然后與b處相接，此時(shí)電路中的電流為__________A，電壓表示數(shù)為__________V．

（2）由圖可知，甲的電阻__________乙的電阻（選填大于、小于或等于）．

（3）將甲、乙兩燈泡并聯(lián)接到電壓的電源上時(shí)，干路中的電流為__________A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在測定額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，連接的電路圖如圖所示．

（1）小夢在檢查電路連接中，發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的一根導(dǎo)線_________________．

（2）小夢檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)很小，小夢立即認(rèn)為燈泡燒壞了，要換小燈泡．小明告訴她這是不正確的，小夢下一步的操作應(yīng)是：__________．

（3）小夢同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測量小燈泡的正常工作下的電阻，應(yīng)將圖中滑片P向____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為__________V，燈絲I--U圖像如圖丙，則小燈泡正常工作的電阻是__________．

（4）小明認(rèn)為，僅通過一次測量就得出小燈泡的正常工作下的電阻是不對(duì)的，他覺得應(yīng)測量出稍大于小燈泡正常工作電壓下的電阻，和測量稍低于小燈泡正常工作電壓下的電阻，將三次電阻求平均值．你認(rèn)為小明的想法是否正確，請(qǐng)解釋：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上。

（1）為了看清楚紙板上的光路，硬紙板材質(zhì)應(yīng)是_________ (選填“粗糙的”或“光滑的”)。

（2）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是______(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)。

（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置_______ (選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，同組的同學(xué)都想從平面鏡中看到其他同學(xué)的眼睛，而不讓其他同學(xué)看到自己的眼睛，結(jié)果，誰都沒能做到，請(qǐng)你解釋“沒能做到”的原因：________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較 ______ 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___ Q乙．(選填“大于”或“小于”或“等于”)

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有“10Ω，1A”和“15Ω，0.6A”兩個(gè)電阻，若把這兩個(gè)電阻串聯(lián)入電路中，電路中的最大電流是________ A，電源電壓最大是________ V；若把這兩個(gè)電阻并聯(lián)入電路中，干路中的最大電流________ A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用天平和量筒測量液體的密度的實(shí)驗(yàn)中，采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：

（1）首先稱出燒杯和液體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在_______上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的_______ 處。他發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度標(biāo)牌左側(cè)，此時(shí)，應(yīng)該將平衡螺母向__________側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）。調(diào)節(jié)天平平衡后，他將盛有液體的燒杯放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，測得質(zhì)量為134.4 g。

（2）將燒杯中液體倒入量筒一部分，測出體積是_______cm3，如圖甲所示。

（3）然后用天平稱出該燒杯和剩余液體的質(zhì)量是________g。如圖乙所示。

（4）算出量筒中液體的質(zhì)量是_______g。

（5）計(jì)算液體的密度為ρ液＝_______g/cm3

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