12.質(zhì)量均為2t的甲、乙兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象分別如圖甲、乙所示,則:

(1)作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是哪個(gè)物體?速度為多少?
(2)吊車對(duì)甲物體的拉力為多少?
(3)吊車對(duì)乙物體的拉力和物體的重力是否相等?為什么?

分析 (1)由圖象可知,甲圖中路程和時(shí)間的比值不變,即為勻速直線運(yùn)動(dòng);乙圖中路程和時(shí)間的比值變小,即不做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)(3)處于平衡狀態(tài)的物體一定受到平衡力的作用,處于非平衡狀態(tài)的物體,一定受到非平衡力的作用.

解答 解:
(1)甲圖中路程和時(shí)間成正比說(shuō)明甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙圖中路程和時(shí)間的比值變小說(shuō)明不做勻速直線運(yùn)動(dòng),
甲速度為:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.8m}{12s}$≈0.067m/s;
(2)甲物體的重力:
G=mg=2×103N×10N/kg=2×104N,
甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),受力平衡,
所以吊車對(duì)甲物體的拉力:F=G=2×104N;
(3)拉力和重力不相等.因?yàn)橐椅矬w不是做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙物體受力不是平衡力.
答:(1)作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是甲物體;速度為0.067m/s;
(2)吊車對(duì)甲物體的拉力為2×104N;
(3)拉力和重力不相等.因?yàn)橐椅矬w不是做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙物體受力不是平衡力.

點(diǎn)評(píng) 磁體考查速度和物體運(yùn)動(dòng),二力平衡條件及其應(yīng)用,重力的計(jì)算,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,關(guān)鍵是讀懂圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.給你兩根長(zhǎng)度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個(gè)電源、一只電流表、一只滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開(kāi)關(guān)、若干根導(dǎo)線,現(xiàn)需要研究的課題有:①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系;②導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度的關(guān)系;③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系.由上述實(shí)驗(yàn)器材可以完成的研究課題是( 。
A.只有①B.只有②C.①和②D.①②和③

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,一斜面長(zhǎng)5m、高2m,現(xiàn)用F=250N的力將40kg的木箱由底端沿斜面勻速拉上頂端,斜面對(duì)木箱支持力做功W=0J,木箱的機(jī)械能將增加(選填“增加”、“不變”或“減少”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”,將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰的中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度上,把凸透鏡固定在50cm刻度處.
(1)將蠟燭和光屏放在如圖所示的位置,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)(選填“左”或“右”).
次數(shù) 物距/cm 像距/cm
 1 40 13.5
 2 30 15
 3 25 16.7
 4 20 20
 5 15
(2)多次實(shí)驗(yàn)后,將數(shù)據(jù)記錄表中,在1至3次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立的、縮小的實(shí)像;從數(shù)據(jù)上分析第5次實(shí)驗(yàn)像距應(yīng)是30cm,而小明測(cè)出的像距為33cm,若數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計(jì).

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪傳遞拉力,并通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大小.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?作用在同一條直線上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.2015年4月16日,我國(guó)首創(chuàng)的30s級(jí)閃充電車在寧波正式下線.這種電動(dòng)汽車采用超級(jí)電容作為電能存儲(chǔ)設(shè)備(電源),這種超級(jí)電容具有安全環(huán)保,反復(fù)充放電,使用壽命長(zhǎng)等特點(diǎn).充電樁給電動(dòng)汽車充電和電容存儲(chǔ)設(shè)備工作時(shí)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表所示.則:
物理
充電時(shí)的輸入電壓電容存儲(chǔ)設(shè)備的額定輸出電壓電容存儲(chǔ)設(shè)備的額定輸出功率每次充滿
時(shí)的能量
每次充滿的時(shí)間每次充滿電正常行駛的距離
數(shù)據(jù)380V700V72kW1.8×107J30s5km
(1)關(guān)于電動(dòng)汽車的物理知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B
A.電動(dòng)汽車的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.電動(dòng)汽車的電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)發(fā)明而來(lái)
C.電動(dòng)汽車前進(jìn)和倒車,通過(guò)改變電流方向來(lái)改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的
D.首先發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是奧斯特
(2)充電樁為電動(dòng)汽車充電時(shí)的輸出功率是多少?電容存儲(chǔ)設(shè)備正常工作時(shí)的電流是多少?
(3)如果電容存儲(chǔ)設(shè)備的輸出電能的60%轉(zhuǎn)化為汽車前進(jìn)的機(jī)械能,則電動(dòng)汽車勻速行駛過(guò)程中,受到的阻力為多大?此時(shí)電動(dòng)汽車速度是多少?
(4)如果電價(jià)按0.5元/(kW•h)計(jì)費(fèi),那么,電動(dòng)汽車每行駛1km需要花費(fèi)多少錢?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具,它在使用過(guò)程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,它是利用電磁波來(lái)傳遞信息的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒發(fā)生擺動(dòng),這是因?yàn)橥妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力;導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)里擺動(dòng)時(shí),會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生感應(yīng)電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離來(lái)判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
(2)不添加任何器材,該實(shí)驗(yàn)還可以探究的實(shí)驗(yàn)有:影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案