4.手機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具,它在使用過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,它是利用電磁波來傳遞信息的.

分析 廣播、電視和無線通信都是利用電磁波來傳遞信息的;判斷出該過程中消耗了哪種形式的能,進而產(chǎn)生了哪種形式的能是解決該題的關(guān)鍵.

解答 解:手機是利用電磁波來傳遞信息的.在使用過程中,消耗電池的化學(xué)能,產(chǎn)生電能,故電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程.
故答案為:化學(xué);電;電磁.

點評 本題考查電磁波的應(yīng)用、電池工作時的能量轉(zhuǎn)化,是一道基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.(1)小輝同學(xué)將電壓表和電流表接在電路中后,實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖甲所示,這個實驗可以改進的地方是電流表改用小量程,你這樣改的理由是減小測量時的誤差.
(2)圖乙所示電表所測量的物理量是電阻,圖中示數(shù)是24Ω.
(3)如圖丙是“探究通電螺線管周圍磁場分布”的實驗,實驗時先在螺線管的兩端各放一個小磁針,并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑,通電后觀察小磁針的指向,輕敲紙板,觀察鐵屑的排列情況;改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動,南北所指方向發(fā)生了改變.
①實驗中輕巧紙板的目的是減小鐵屑與紙板的摩擦,使鐵屑受到磁場力的作用力而有規(guī)律地排列;
②由以上實驗可知:通電螺線管外部磁場與條形磁鐵(體)的磁場相似;通電螺線管外部磁場方向與螺線管中電流的方向有關(guān);
③為了進一步探究通電螺線管周圍磁場的方向,可用小磁針代替鐵屑進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某物理興趣小組,想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),大家經(jīng)過討論,提出以下猜想:

條件
手帕
1
2
3
4
5
6
是否向光
是否展開
是否通風
猜想1:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的溫度有關(guān);
猜想2:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體的表面積有關(guān);
猜想3:液體蒸發(fā)的快慢,可能與液體周圍空氣流動的快慢有關(guān).
為了探究上述猜想是否正確,他們找來了6塊剛剛洗完的完全相同的手帕,放手帕的方法上表所示,通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為1、3的實驗;
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為1、6的實驗;
(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為3、5的實驗.
(4)探究結(jié)論:蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動的速度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.質(zhì)量均為2t的甲、乙兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運動,它們運動的s-t圖象分別如圖甲、乙所示,則:

(1)作勻速直線運動的是哪個物體?速度為多少?
(2)吊車對甲物體的拉力為多少?
(3)吊車對乙物體的拉力和物體的重力是否相等?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.伏安法測小燈泡的電阻
(1)在方框內(nèi)畫出用伏安法測小燈泡的電阻的電路圖
(2)該實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$
(3)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)鏈接正確,請找出試驗中兩處操作不當之處:開關(guān)未斷開;滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大位置
(4)下面是同學(xué)們在試驗中出現(xiàn)的一些情況,請分析出現(xiàn)這些情況的原因.
①移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)不變,且燈泡亮度都不變,且燈泡亮度很暗滑動變阻器下面兩個接線柱接入了電路
②一動滑片,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大時電壓表示數(shù)卻減小,電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓
(5)下表是按正確操作測得的數(shù)據(jù),從數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光是得電阻為9.6Ω.從表中計算出三次燈泡的阻值都不等,其原因是燈絲電阻受溫度的影響.(已知小燈泡的額定電壓為3.8V)
試驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.340.40
電阻R/Ω6.08.89.6

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大。虎诮佑|面的粗糙程度;③接觸面積的大。
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)的二力平衡知識得出拉力與摩擦力大小相等,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想①,他應(yīng)該選擇甲和乙兩幅圖所示的實驗步驟來操作;要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).有同學(xué)認為他的結(jié)論不可靠,小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明放學(xué)一回家就聞到從廚房飄出的飯菜香味,這是擴散現(xiàn)象,它說明了分子在不停的做無規(guī)則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:
(1)該實驗是通過泡沫塑料塊凹陷的程度 來顯示壓力的作用效果;
(2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,壓力 越大,壓力作用效果越明顯;
(3)由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:壓力一定時,受力面積越大,壓力作用效果越明顯.
(4)該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P等于P(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是( 。
A.太陽能是不可再生能源
B.光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
C.光導(dǎo)纖維利用超聲波傳遞信息
D.電磁波頻率越高波長越短

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