16．如圖所示在水平桌面上的小車，受到一個水平向右，大小為5N的拉力．請用力的示意圖畫出這個拉力．

分析 用一條帶箭頭的線段表示力，線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭表示力的方向，線段的長短表示力的大�。�

解答 解：拉力的方向水平向右，作用點在小車的右邊緣的中點上，過作用點沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號F表示，大小為5N，如下圖所示：

點評 本類題的關(guān)鍵是會找出力的作用點，確定力的方向，表示出力的大�。桓鶕�(jù)力示意圖的畫法表示出力的三要素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．某同學(xué)做電學(xué)實驗時，電路如圖所示，已知他所用的電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓6V保持不變，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻R0為10Ω，S閉合后，在實驗操作無誤的情況下不正確的說法是（　�。�
A．電流表的最大示數(shù)為0.6AB．滑動變阻器消耗的最小功率為0W
C．電壓表的最小示數(shù)為1VD．電阻R0消耗的最大功率為1.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．黑板不是光源，我們卻能看到黑板是因為光在黑板表面上發(fā)生漫反射的緣故；但有時從某個角度不能看清黑板上的字，是因為光的鏡面反射現(xiàn)象．古詩詞中有描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V：
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）圖甲是小華所接的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．

（3）糾正錯誤后閉合開關(guān)，燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是D
A．滑動變阻器接入電路電阻太大B．導(dǎo)線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了D．電源正、負(fù)極接反了
（4）故障排除后，小華進(jìn)行了實驗，根據(jù)測量數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流、電壓變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率為1.52W，此時小燈泡的電阻為9.5Ω．
（5）細(xì)心的同學(xué)觀察圖象發(fā)現(xiàn)這不是一條直線圖象，從而得出燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比．請你分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．
（6）小華為了得到比較準(zhǔn)確的小燈泡額定功率，她用同一套器材做了三次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有一定的差異：
①她測得的功率有差異的主要原因是電壓表分度值較大，讀數(shù)時誤差大．
②小華和小組成員討論發(fā)現(xiàn)，在原實驗基礎(chǔ)上稍作調(diào)整就能避免上述問題，他們?nèi)绾尾僮鞯�？將電壓表并�?lián)在滑動變阻器兩端，使電壓表示數(shù)為2.2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．貨員在賣給顧客布時，若把皮尺拉得過緊來測量布的長度，則吃虧的是顧客（填“售貨員”或“顧客”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）
①力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的
②力可以離開物體而獨立存在
③受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體
④馬拉車前進(jìn)，馬對車有拉力，但車對馬沒有拉力．
A．①④B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，畫出F1的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是（　　）
A．俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“引吭高歌”說明聲音的音調(diào)高
D．利用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．我國第一座光伏電站采用晶體硅光伏發(fā)電系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電，功率為3.2×106W．假設(shè)一年平均有效發(fā)電時間為1200h，則年發(fā)電量可達(dá)3.84×106kW•h．

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同步練習(xí)冊答案