8．高壓鍋的鍋蓋中間有一排氣孔，上面套著限壓閥將排氣孔堵住，當(dāng)加熱高壓鍋（鍋內(nèi)有水），鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)增加到一定程度時(shí)，氣體就會(huì)把限壓閥頂起來，蒸氣即可從排氣孔排出鍋外，這樣就不會(huì)因?yàn)殄亙?nèi)壓強(qiáng)過大而造成爆炸．已知限壓閥的質(zhì)量為100.8g，排氣孔的面積為7mm2）．求鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)最大可達(dá)多少？

分析 根據(jù)限壓閥質(zhì)量求出其重力，此時(shí)重力即為壓力，利用限壓閥出氣口橫截面積求出此時(shí)壓強(qiáng)，再加上大氣壓的值即為鍋內(nèi)氣體能達(dá)到的最大壓強(qiáng)．

解答 解：鍋內(nèi)最大壓強(qiáng)為：
p=p0+$\frac{mg}{S}$=1×105Pa+$\frac{0.1008kg×10N/kg}{7×1{0}^{-6}{m}^{2}}$=2.44×105Pa；
答：鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)最大可達(dá)2.44×105Pa．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，內(nèi)容取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際，我們學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心生活，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)提高自己的觀察能力、理解能力和應(yīng)用能力，真正的做到“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)例中，不是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．在火爐上燒水，水溫升高B．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱
C．感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí)，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上，并在下面的方框中畫出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開．滑動(dòng)變阻器的滑片必須置于B端（選填A(yù)或B）．
（3）滑動(dòng)變阻器在電路中的作用是保護(hù)電路，改變定值電阻兩端電壓．
（4）測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1    2    3
AB兩端的電壓（V）1.534.5
通過AB的電流（A）0.30.60.9
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
（6）由上述數(shù)據(jù)可得到電流與電壓的關(guān)系圖象正確的是A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)以下物理量的估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（　　）
A．空氣的密度為1.29g/cm3
B．一本物理書重約0.25N
C．中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.5×104Pa
D．中學(xué)生以正常速度上樓的功率約1500W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)是60Pa表示的含義是每平方米受到的壓力是60N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在生活中小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，如果騎自行車的速度太快，摔跤時(shí)就特別疼，他想探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？于是找來了一個(gè)小球、一塊木塊和一個(gè)斜面，設(shè)計(jì)了圖中的實(shí)驗(yàn)；
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的是A（選填“A”或“B”）物體動(dòng)能的大小，并且探究的是動(dòng)能與該物體速度的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過木塊被推動(dòng)的距離來反映的，此處用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（3）實(shí)驗(yàn)中要將小球從不同的高度靜止釋放，從而使小球到達(dá)水平面的速度不同（兩空均選填“相同”或“不同”）．
（4）若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．作圖，畫出圖1中的動(dòng)力臂和阻力臂，畫出圖2中滑輪組的最省力繞法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．正方體物塊重0.2N，靜止在水平桌面上，則物塊對(duì)水平桌面的壓力為0.2N．用刻度尺測(cè)量物塊的邊長(zhǎng)為2.00cm，物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為500Pa．如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小為500Pa．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問題．
上周日，學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們玩得很開心．八年級(jí)（3）班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對(duì)恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來探究這個(gè)問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下．
表一
水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象，只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因．通過這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切．聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．
（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是液態(tài)小水滴；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化．
（2）液體沸騰需要滿足的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸收熱量．液體沸騰后，繼續(xù)加熱，液體溫度將不變．
（3）原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？由于用大火加熱且水不滿時(shí)，壺的上半部分金屬殼的溫度較高，超過了水的沸點(diǎn)，所以將水灌入水瓶時(shí)，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會(huì)再次吸熱重新沸騰．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案