18.閱讀短文,回答問(wèn)題.
上周日,學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們玩得很開(kāi)心.八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺(jué)得口很渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來(lái)水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺(jué)得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽(tīng)了以后,笑著對(duì)恬恬說(shuō),你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)物理了,最好自己來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下.
表一
水壺中的水量用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶水燒開(kāi)后過(guò)一會(huì)兒再灌入水瓶
半壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
一壺水灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰灌水時(shí)水不會(huì)突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):①水量比較少(半壺水);②用大火燒開(kāi)水,水開(kāi)后立即灌入水瓶.張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因.通過(guò)這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切.聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問(wèn)題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
(1)“幾分鐘后,水開(kāi)了,壺口處冒出大量‘白氣’.”其中的“白氣”是液態(tài)小水滴;“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先汽化后液化.
(2)液體沸騰需要滿足的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸收熱量.液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將不變.
(3)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?由于用大火加熱且水不滿時(shí),壺的上半部分金屬殼的溫度較高,超過(guò)了水的沸點(diǎn),所以將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰.

分析 (1)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是汽化,物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化;
(2)(3)液體沸騰的條件是:達(dá)到沸點(diǎn)并且要繼續(xù)吸收熱量,沸騰時(shí)溫度不再變化.

解答 解:(1)水在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象,由水變成水蒸氣,水開(kāi)后,水蒸氣從壺口冒出,水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水珠,即白氣現(xiàn)象;
(2)液體沸騰的條件是:溫度達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸收熱量;
(3)由于用大火加熱且水不滿,所以壺的上半部分溫度較高,超過(guò)了水的沸點(diǎn).將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰.
故答案為:(1)液態(tài)小水滴;汽化;液化;
(2)溫度達(dá)到沸點(diǎn);繼續(xù)吸收熱量;不變;
(3)由于用大火加熱且水不滿時(shí),壺的上半部分金屬殼的溫度較高,超過(guò)了水的沸點(diǎn),所以將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合燒水這個(gè)生活實(shí)例考查了學(xué)生對(duì)汽化和液化現(xiàn)象的理解情況,會(huì)利用液體沸騰的條件分析水沸騰的現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.高壓鍋的鍋蓋中間有一排氣孔,上面套著限壓閥將排氣孔堵住,當(dāng)加熱高壓鍋(鍋內(nèi)有水),鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)增加到一定程度時(shí),氣體就會(huì)把限壓閥頂起來(lái),蒸氣即可從排氣孔排出鍋外,這樣就不會(huì)因?yàn)殄亙?nèi)壓強(qiáng)過(guò)大而造成爆炸.已知限壓閥的質(zhì)量為100.8g,排氣孔的面積為7mm2).求鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)最大可達(dá)多少?

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9.圖中所示物體A的長(zhǎng)度為38.7mm.

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6.某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材粗測(cè)大氣壓值.
(1)圖(a)是按l:1的比例拍攝的注射器上的全部刻度線,注射器的最大可讀容積為20cm3
用刻度尺測(cè)量注射器全部刻度線的總長(zhǎng)為10.00cm,可算得活塞的橫截面積為2cm2
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小華把注射器的活塞推至注射器底端然后用橡皮帽封住注射器的小孔,這樣做的目的是排盡注射器中的空氣;按圖(b) 所示安裝好器材,水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到F=33N時(shí),注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng),則測(cè)得大氣壓值p=1.25×105Pa.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若筒內(nèi)空氣沒(méi)有排盡,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值偏。ㄆ/不變/偏。;若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值偏大(偏大/不變/偏。

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13.激光炮這種好萊塢電影中才會(huì)出現(xiàn)的新武器,最近美國(guó)海軍已經(jīng)取得了階段性的研究成果.美軍艦載激光炮已成功擊落無(wú)人機(jī),以后甚至可以擊落導(dǎo)彈,因?yàn)檎婵罩泄馑贋?×108米/秒,相對(duì)于導(dǎo)彈太快了,同時(shí)也說(shuō)明光具有能量.

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3.下列各種機(jī)械中,屬于省力杠桿的有BE;屬于等臂杠桿的有C;屬于費(fèi)力杠桿的有ADF(填字母代號(hào))

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10.夏天洗好的衣服曬干了是蒸發(fā)現(xiàn)象,冬天冰凍的衣服也可以晾干是升華現(xiàn)象.

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7.為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲:甲樣多的水,倒在碟子里干得快,裝在瓶子里干得慢.
乙:同樣濕的衣服掛在有風(fēng)的地方干得快,掛在沒(méi)風(fēng)的地方干得慢.
丙:曬糧食時(shí),把糧食放在向陽(yáng)的地方干得快.
。簩⑹稚烊胨笕〕鰜(lái)判斷風(fēng)向.
你認(rèn)為能說(shuō)明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是乙。
其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系,但但也可說(shuō)明一定的道理.
在科學(xué)探究中,研究方法是非常重要的,在初中物理中就涉及到許多常用的研究方法.請(qǐng)你閱讀下面的材料,然后回答問(wèn)題.
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn).如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜)觀察如圖,回答下列問(wèn)題:

(l)這三組實(shí)驗(yàn)中,研究方法正確的是哪兩組?AC.
(2)研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的?
答:液體的溫度越高和液體表面空氣流動(dòng)越快,蒸發(fā)加快.
(3)研究方法正確的小組所用的研究方法是什么?控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,所用的托盤天平向左傾斜.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”),使天平橫梁水平平衡.稱量物體質(zhì)量時(shí),被測(cè)物體應(yīng)放在天平的左盤(選填“左”或“右”),然后通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平橫梁再次回到水平位置平衡.

在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作,并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格.
(1)小東將天平放在水平臺(tái)上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖(甲)所示,這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)如圖(乙)顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后,置于調(diào)平的天平上,天平重新平衡時(shí)的情景;丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景.根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫(xiě)完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g•cm3
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(3)另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1;接著向空燒杯中倒入適量鹽水后,測(cè)出總質(zhì)量為m2;再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積為V;然后計(jì)算出鹽水的密度.與小東測(cè)出的鹽水密度ρ相比較,>ρ(選填“<”、“>”或“=”).

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