9.在如圖所示電路中,電源電壓為6V不變,電阻R1:R2=3:1,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合前后,電流表的示數(shù)將會(huì)變化0.6A,則S閉合后,在2min內(nèi)整個(gè)電路中的電流做了576J的功.

分析 已知兩電阻并聯(lián),由“當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合前后,電流表的示數(shù)將會(huì)變化0.6A”可知,電流表示數(shù)變化的0.6A即為通過(guò)R2的電流,
由歐姆定律變形可求得電阻R2的阻值,結(jié)合電阻R1:R2=3:1,可求得R1的阻值,已知電源電壓可求得流經(jīng)R1的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路電流,根據(jù)W=UIt求出2min內(nèi)整個(gè)電路電流做的功.

解答 解:(1)當(dāng)只閉合S時(shí),R2連入電路中,電流表示數(shù)變化的0.6A即為通過(guò)R2的電流,所以I2=0.6A,
由圖可知,兩電阻并聯(lián),則U=U1=U2=6V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{06A.}$=10Ω,
已知電阻R1:R2=3:1,則R1=3R2=3×10Ω=30Ω,
則流經(jīng)R1的電流I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{30Ω}$=0.2A,
(2)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流:I=I1+I2=0.2A+0.6A=0.8A,
2min內(nèi)整個(gè)電路電流做的功:
W=UIt=6V×0.8A×2×60s=576J.
故答案為:576.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了歐姆定律的應(yīng)用和電功率的計(jì)算,注意弄清電流表的示數(shù)的變化是因?yàn)殡娐分性黾恿薘2支路上的電流引起的;屬于比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車(chē)返回,整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( 。
A.相遇前甲的速度是乙的4倍
B.相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍
C.整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍
D.整個(gè)過(guò)程乙的平均速度是甲的0.4倍

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4.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P左右移動(dòng)時(shí),V1表的最大值為6V,V2表的最大值為4V,A表的最小值為0.1A.求:電源電壓和滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值.

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14.對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),其體內(nèi)能量應(yīng)該是A;對(duì)于健康的成年人來(lái)說(shuō),其體內(nèi)能量應(yīng)該是C;對(duì)于漸趨瘦弱的老年人來(lái)說(shuō),其體內(nèi)能量應(yīng)該是B
A.?dāng)z入量大于消耗量  B.?dāng)z入量小于消耗量  C.?dāng)z入量等于消耗量  D.?dāng)z入量越大越好.

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4.小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,想到了如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫她回答一下:
(1)琴聲、歌聲是通過(guò)空氣傳播到小紅耳朵的;
(2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲,原因是它們的音色不同;
(3)女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的音調(diào)高,男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的響度大.(填音調(diào)、音色或響度)
(4)小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí),這些樂(lè)器的弦在振動(dòng).并且,弦張的越緊,發(fā)聲的音調(diào)越高.
小紅猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
?如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為AB的琴弦.
②探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:㈠實(shí)驗(yàn)研究;㈡分析歸納;㈢提出問(wèn)題(或猜想);㈣得出結(jié)論等.你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是(三)(一)(二)(四).
③在上述探究過(guò)程中,主要用到了控制變量的研究方法.

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1.小明在研究“沙子和水誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”時(shí),選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖. 
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(2)加熱滿2min時(shí),水吸收了多少熱量?
(3)求出沙子的比熱容.

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2.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖甲.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到B好像也點(diǎn)燃了時(shí),B的位置即為所在位置.
(2)將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃,則在玻璃后面所成的像與玻璃的距離變大,像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)小紅同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板未豎直放置.
(5)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系;選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(6)采用透明玻璃板代替平面鏡是為了確定像的位置.
(7)小兵這一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇方格紙(選填“白紙”、“方格紙”)更好,理由是便于比較像與物到平面鏡的距離.
(8)小聰這一組同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示,下一步你半如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論:連接AA、BB、CC、,測(cè)出各點(diǎn)到平面鏡的距離.

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