10.小明用如圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.
(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是D
A.滑動變阻器開路           B.電壓表短路
C.電阻R短路               D.燈泡開路
(3)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光(即電壓表的示數(shù)為2.5V),此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是0.3A,小燈泡的阻值是8.3Ω(小數(shù)點后保留一位).

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)閉合開關(guān)電流表沒有示數(shù),說明電路是斷路,電壓表有示數(shù),說明與電壓表串聯(lián)的電路是通路;
(3)燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)圖丙電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出小燈泡的電阻.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,則電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián);由甲圖可知滑片左移時接入電路中的電阻變小,則圖乙中滑動變阻器的左下方接線柱必須接入電路中,如下圖所示:

(2)電壓表有示數(shù),說明電壓表與滑動變阻器、電流表、電源是通路;
電流表沒有示數(shù),說明電流表、燈泡、滑動變阻器中有一處是斷路的;綜合分析可知:電流表、滑動變阻器位置是導通的,所以應(yīng)為燈泡開路.故選D;
(3)燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V,
圖丙中,電流表測量程0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,小燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.3A}$≈8.3Ω.
故答案為:(1)見上圖;
(2)D;
(3)0.3;8.3.

點評 本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)、歐姆定律的應(yīng)用等,連接實物圖時要注意根據(jù)燈泡的額定電壓確定量程,并且實物圖要和電路圖一一對應(yīng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于慣性的下列說法正確的是( 。
A.錘頭的手柄松了,用手柄的下端撞擊石頭,錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動,被套緊了
B.勻速行駛的汽車剎車時,乘客身體要向前傾是受到了慣性力
C.拍打窗簾時,原來靜止的浮塵由于慣性作用保持靜止狀態(tài),浮塵與窗簾分離
D.運動員攜帶標槍助跑,是讓標槍在出手前具有速度,慣性力使它繼續(xù)前進

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的應(yīng)用中,不是根據(jù)聲音的特性來判斷的是( 。
A.聽你說話就知道你感冒了
B.聽抖動百元約幣的聲音可以判斷是否為假幣
C.聽你說的話就能判斷你的意思
D.聽彈撥琴弦的聲音能判斷琴弦的松緊程度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.體溫計和室溫計都是常見的液體溫度計、它們都是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的,如圖甲所示的體溫計的示數(shù)是37.7℃.如圖乙所示室溫計的示數(shù)-21℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.同學們在用如圖所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實驗中.
實驗次數(shù)123456
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.60.30.20.150.120.1
(1)正確連接電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器到適當?shù)奈恢茫涗浟穗娐分卸ㄖ惦娮鑂=5Ω,電流表示數(shù)為0.6A,電壓表示數(shù)為3V,接著其中一位同學直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:拆接電路時沒有斷開開關(guān).
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會大于(填“大于”或“變小”)3V.
③為了控制電壓不變,改接電阻后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)端移動,在調(diào)節(jié)時,眼睛應(yīng)看著電壓 表.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電阻成反比.
(3)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是②(填序號).  
①測量物體長度;
②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材有:滑動變阻器、開關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導線若干.
表1
電壓U/V4
電阻R/Ω201510
電流I/A0.200.280.40
表2
 電阻R/Ω 10
 電壓U/V 2 3 4 5 6
 電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6

(1)圖甲是小明連接的電路,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于B端(選填“A”或“B”).
(2)閉合開關(guān)后,移動滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復上述實驗,收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示.老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù).當他把5Ω的電阻接入電路時,他應(yīng)該調(diào)節(jié)變阻器使電壓表示數(shù)仍為4V,但調(diào)節(jié)時卻發(fā)現(xiàn)實驗不能繼續(xù)進行了,其原因是電流超過了電流表0-0.6A的量程.改變連接后繼續(xù)實驗,當電壓表示數(shù)為4V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,為0.8A.綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時,I與R成反比.
(3)小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關(guān)系”,將滑片從一端移到另一端的過程中,收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中.分析表2中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時,I與U成正比.分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為20Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.曉明同學用如圖所示的電路探究導體中電流跟導體電阻的關(guān)系,他先后將六個定值電阻接入電路A、B兩點間,閉合開關(guān)s,讀出電流表的示數(shù)(如表所示),由實驗數(shù)據(jù)可以看出,電流與電阻不成反比,請回答:
(1)該實驗器材電阻R′選用不正確,應(yīng)選用滑動變阻器.
(2)為保證實驗正確進行,還需要一個實驗器材是電壓表,應(yīng)連接在A、B兩點.
電阻R/Ω51020303580
電流 I/A0.60.50.3750.30.20.15

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.以下是“探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實驗過程
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開(選填“斷開”或“閉合”).某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖2所示,則R兩端的電壓是2.4V.
(2)實驗中,分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗,每次閉合開關(guān)后應(yīng)向右 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓保持不變,記錄電流表示數(shù),如表所示.
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)分析表格數(shù)據(jù),得出結(jié)論:在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(4)許多實驗需測量多組數(shù)據(jù),便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”.下列實驗中,多次測蹙的主要目的與本次實驗相同的是B (填字母)
A.測量物體的長度
B.探究杠桿的平衡條件
C.用伏安法測量定值電阻的阻值
(5)若電源電壓為6V,為使實驗順利進行,應(yīng)選下面哪個滑動變阻器B.(填字母)
A.10Ω 1A    B.50Ω  1A    C.20Ω 1A.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.用天平和量筒測某種礦石的密度.在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào).用天平稱礦石的質(zhì)量.把礦石放在天平的左盤,天平平衡時,在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示;礦石的體積如圖丙所示,則礦石的密度為多少kg/m3

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